一元一次不等式和一元一次方程.doc王黎明.docVIP

初二数学第七章复习课教学案 主备：王黎明 一元一次不等式与一元一次方程、一次函数 教学目标： 1、经历实际问题中的数量关系的分析，初步体会一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的内在联系。 2、了解不等式、方程、函数在解决问题过程中的作用和联系。 重、难点：一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的内在联系 教学过程： （一）、温故知新： x取什么值时，函数的值是正数？负数？非负数？ 2、已知，当取何值时， （1） （2） （3） 3、某人点燃一根长25cm的蜡烛，已知蜡烛每小时缩短5cm，设x h后蜡烛剩下的长度为y cm. 求y与x之间的函数关系式。 几小时后，蜡烛的长度不足10cm？ 问题：能否用一元一次方程和一次函数的性质来求解？ （二）、探索新知 一元一次方程、一次函数的关系 由于任何一元一次方程都可以转化为 的形式，所以解一元一次方程可以转化为：当 时，求 的值。从图象上看，这相当于已知 ，确定 的值。 （1）一元一次不等式ax+b0或ax+b0（a≠0）是一次函数y=ax+b（a≠0）的函数值 的情形． （2）直线y=ax+b上使函数值y0（x轴上方的图像）的x的取值范围是 ax+b 0的解集；使函数值y0（x轴下方的图像）的x的取值范围是 ax+b 0的解集． （三）、例题 例1 、 如图是一个一次函数，请根据图像回答问题： （1）当x＝0时，y＝ ，当y＝0时，x＝ ； （2）写出直线对应的一次函数 ； 一元一次方程与一次函数有什么联系？ 例2、画出函数y=-3x+12的图像，利用图像求： （1）不等式-3x+120的解集． （2）不等式-3x+12≤0的解集． （四）、随堂演练 1、在一次函数中，若则 ； 2、当自变量　　　时，函数的值大于1； 3、已知函数，当　　　时，；当　　　　时，。 4、如图，直线是一次函数的图象，观察图象，可知： （1）　　　　　；　　　　。 （2）当时，　　　　　。 5、画出函数y1 = 2 x – 4与y2 = - 2 x + 8的图象， 回答问题：（1）x 时，2x-40? （2）x 时，-2x+80? （3）x 时，2x-40与-2x+80同时??立？ （4）你能求出函数y1 = 2 x – 4与y2 = - 2 x + 8 的图象与x轴所围成的三角形的面积吗？ （五）、小结：一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的内在联系。 （六）、作业： 课后思考题： 一艘轮船以20km/h的速度从甲港驶往160km远的乙港，2h后，一艘快艇以40km/h的速度也从甲港驶往乙港。设轮船行驶的时间x h, 分别写出轮船和快艇行驶的路程y km与时间x h的函数关系式，并在直角坐标系中画出函数的图象. 观察图象回答下列问题： ①何时轮船行驶在快艇的前面？ ②何时快艇行驶在轮船的前面？ ③哪一艘船先驶过60km？哪一艘船先驶过100km？。 2．某学校计划购买若干台电脑，现从两家商场了解到同一型号电脑每台报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠。甲商场的优惠条件是：第一台按原价收费，其余每台优惠25%；乙商场的优惠条件是：每台优惠20%。 分别写出两家商场的收费与所买电脑台数之间的关系式； 什么情况下到甲商场购买更优惠？ 什么情况下到乙商场购买更优惠？ （七）教学反思：