一元一次方程的解法-去括号与去分母1.docVIP

一元一次方程的解法（二）——去括号与去分母（第1课时） 学习目标：1、掌握含有括号的一元一次方程的解法 2、通过解方程的练习，进一步培养运算能力 3、通过分析实际问题中的等量关系列出方程，进一步培养建立方程模型的能力和学习兴趣 学习重点：利用去括号法则解含有括号的一元一次方程 学习难点：含多重括号的一元一次方程的去括号方法 学习过程 一．自主学习 现有树苗若干棵，计划栽在一段公路的一侧，要求路的两端各栽1棵，并且每2棵树的间隔相等，如果每隔5m栽1棵，则树苗缺21棵；如果隔5.5m栽一棵，则树苗正好用完，求树苗的棵数和路长。 思考：⑴相邻两树的间隔长与应植树苗数有什么关系？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 ⑵相邻两树间隔长、应植树棵数与路长有怎样的数量关系？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 ⑶设原有树苗x棵，填下表 方案间隔长应植树路长方案一方案二　　　⑷根据上表：列出方程得：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二．合作交流 1.解方程：5（x＋21－1）＝5.5（x－1） 去括号，得：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 移项， 得：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 化简，得：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 系数化为1得：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、知识归纳：解含有括号的一元一次方程的步骤： ⑴ ；⑵ ；⑶ ；⑷ 3、在去括号时需要注意的问题是：（1） （2） 4、解方程：[（x－）－]＝2 （想一想怎样去括号，与同学讨论合作完成） 三．展示提升: 1.请选择适当的方法解下列方程： （1） 12（2-3x）=4x+4 (2) 3(2x+1)=12 (3) 2（200-15x）=70+25x 2.拓展与延伸： 若x=1是方程m(x-1)-3(x+m)=0的解，求m的值 *学以致用：一个两位数，十位数字是个位数字的2倍，将两个数字对调后得到的两位数比原来的数小36，求这个两位数。 四．课堂检测 1、判断下列解方程 是否正确？若有错误请改正。 （1）解方程：4-(3-2x)=3 解：去括号，得 4-3-2x=3 合并同类项，得 -2x=2 两边同除以-2，得 x=-1 ( ) (2)解方程：3(x-1)=5 解：去括号，得 3x-1=5 合并同类项，得 3x=6 两边同除以3，得 x=2 ( ) 2、用两种方法解方程： -4(1-x)=12 解：法一 ： 法二： 2、解方程2（3y-1）-(y+1)＝4去括号，得：　　　　　　　　　　　 3、方程2x＝mx2＋1要想成为关于x的的一元一次方程，必须满足条件（　　） A、x≠0　　　　 　B、m≠0 　　　　C、x＝0　　　　　　D、m＝0 4、方程3(2x+1)-3(x-2)=5去括号正确的是（　　） A、6x＋1－3x－2＝5　　　　　　　　B、6x＋3－3x＋6＝5 C、6x＋3－3x－6＝5　　　　　　　　D、6x＋1－3x－6＝5 5、已知关于x的方程（m＋2）－3x＝4x－2（2m-11）的解是x＝0，则m的值是（　　） A、1.2 B、4　　　　　　C、－1.2　　　　　D、4 6、当x= 时，式子2（x—5）的值与式子3（x+2）的值相等。 7、已知5ax+2b3与－3a2x-3b3是同类项，求x的值。 8、解方程：[x－（x－）]　＝x 五．归纳总结 1.去括号（1）不要漏乘括号内的项 （2）注意“+”“_”的改变，即去掉括号后要注意各项（原括号内）的符号变化情况。 2.去分母（1）不要漏乘不含分母的项（2）分子是一个整体，去分母后应加上括号。