《多彩的生活情趣》情境探究型课件.pptVIP

高效上好每节课·快乐上好每天学;课堂导入;……………………………自然;……………………………社会;休闲情趣……;课堂导入;学习目标;重点难点;爱书法;一、情趣源于情趣; 在你们从事着你们感兴趣的事情时，你们会有什么感受和体会呢？ 当我们对某件事情感兴趣时，我们就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。;人们常说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。; 中学生的主要任务是学习，我们专心学习课程知识是正确的。但是我们在努力学习的同时，还应该注意培养自己的一些兴趣爱好。俗话说：“兴趣是最好的老师”，它可以让我们学到很多我们在课堂上学不到的知识，使我们的知识面更广，学到的知识更多，同时，培养兴趣爱好还可以陶冶我们的性情、 情操，提高精神生活的质量。 ; 阅读P71相关链接，思考：为什么说生活处处有情趣？; 人们的爱好、兴趣愈广泛，人们的生活就愈加丰富多彩，人们就会对生活愈加产生浓厚的情趣，人们也就愈加热爱生活。 ; 学习P72页材料：岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？;高雅生活情趣对克服困难的意义： 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。; 有同学这样认为：兴趣可以丰富我们的业余生活，每种兴趣都对我们的成长有帮助，我们要发展所有的兴趣。这种说法对吗，为什么？ （1）要注意区分正当兴趣和不正当兴趣，辨别它对身心健康是否有利，有利的──培养；不利的──抵制。 ; 从前，有一个人，喝了一个厨师做的汤，他感到 非常好喝，然后就问厨师，为什么汤的味道会这么好？厨师告诉他，因为汤里放了盐。这个人很高兴，回到家里，它也效仿厨师煮了一锅汤，在放盐的时候，他想，放了一点盐，汤的味道就这么美，我要是把这一坛子盐都放在里面，那汤的味道不就成了绝美的了吗？; （2）同一种兴趣，要把握好“度”（时间、空间、身心健康），否则情趣也会由“健康”转化为不健康，由高雅转化为低俗。 ;情境体验;情境体验; 她们的情趣都是高雅的吗？分别会产生怎样的影响? ; 季羡林先生的生活充满情趣，爱藏书、爱花草、爱园林、爱大自然、爱小动物。;新知探究;晶晶的情趣是高雅的，对自己会产生有益作用。 ;二、情趣有雅俗之分;高雅庸俗大分类;郊游 听音乐会 追求名牌 散步 痴迷网络游戏 养花 参加健身活动 扑克牌赌博 练习书法 欣赏音乐 吸烟 阅读不健康书籍 爱护小动物 舞蹈班学习 痴迷于网聊 ;心灵感悟;行为提升;课堂小结;当堂达标;当堂达标;（1）“我”的情趣是庸俗的。这样沉迷于电脑游戏有损于身心健康，是有害而无益的。它使人眼界狭隘，精神萎靡，丧失活力。长期沉迷于庸俗生活情趣的人，只贪图眼前的享乐和安逸，寻求一时的刺激和满足，其结果是浪费了光阴，消磨了意志，丧失了朝气，使自己成为不务正业，无所作为的人。 (2)不对。电脑毕竟是现代社会的重要科技成果之一，接触电脑可增长我们的知识，拓宽我们的视野，及时了解社会信息，开发我们的思维。沉迷于电脑游戏是错误的，严禁青少年接触电脑也是???误的。我们应该使学生学会科学、安全地上网。