建构高效中考复习课堂[信达何静].pptVIP

建构高效的中考复习课堂; 复习课的知识是学生学过的，而且大部分知识仍然留在学生脑海里。如果教师仅用讲授的形式突破难点的常规教学方法进行复习，对学生没有吸引力，学生课堂投入不够。 复习课上学生个体间的差异比新课大得多，教师如果不了解学生实际情况，就很难达到查漏补缺、拓展提高的预期目的。;复习盲目的表现;;2、复习的主要任务;3、高效的中考复习策略 研——带着思考研究考纲 提——带着问题提炼教材 讲——带着策略关键讲授 练——带着目的进行练习 析——带着错误进行反思 归——带着题型总结方法;三、有效的复习流程 1、抓刚务本，明确思路，制定计划;2、积极研究中考试题，确定复习方向 ;3、认真制定计划，慎重选择资料;精讲巧练 讲练结合 举一反三 融会贯通;1、第一轮复习：基础知识复习 目的是让学生全面掌握初中基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络，是总复习的重点。 ①《考试说明》的考点要求学生也必须明了，从而增强学生自主复习的针对性、实效性。 ②基础知识复习，形成知识网络结构。 ③同步检测，注重基础，提高学生的自信心。 ④传授复习方法，提高复习效率和效果。 教学关注点：双基落实（基础知识和基本技能）;1、第一轮复习：基础知识复习;2、第二轮复习：能力专题复习 目的是着重提高学生分析能力、解决问题的能力，是第一轮复