张兴启自主的管理材料.pptVIP

在激情与梦想中健康成长;;1．班级管理是学生人格的相互影响、意志的相互磨练，而不仅是老师对学生的影响。 2．班级管理是构建班级平台。让学生在其中真实感受到成功的喜悦、奋斗的快乐，体验到班级所带来的关爱和温暖。 3．班级管理是学生的团队建设，班级发展是学生的协作进取 。 4．班级管理是用学生行为改变促成学生思想转变，用学生信念追求引导学生习惯养成。 5．班级管理是面向现实生活，帮助学生去快乐生活，让学生有幸福感。 教育学生去创造幸福的生活才是学校教育的最终目的。;1．班级管理是人格的相互影响，意志的相互磨练。 1）用具有爱心、诚信、忍耐、进取、激情等良好人格和意志的学生来相互影响，进而影响全体学生比单纯依靠教师更有效。 2）没有爱心管不好班级，单凭爱心也一定管不好班级。当今学生不缺少关爱，缺少的是不知道关爱他???。对学生关爱，要让学生知道为什么被关爱，被关爱以后再怎么去做。 3）爱与助要建立在责任明确上。鼓励帮助是对学生的关爱，合理的批评责罚也是对学生的关爱。痛苦的体验更是学生成长过程必要的收获。 ;2．班级管理要让学生真实的感受到成功的喜悦、奋斗的快乐，体验到班级所带来的关爱和温馨。 1）班级管理目标的制定要放在学生认知的最近发展区内，要尽可能的接近学生的实际需求，让学生通过努力能达到目标，保证绝大多数学生完成后有成就感。 2）变班级管理目标为学生的需求目标，让学生明确知道班