必修2第四章第三课协调人地关系的主要途径.pptVIP

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  • 2017-04-27 发布于四川
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必修2第四章第三课协调人地关系的主要途径.ppt

必修2第四章第三课协调人地关系的主要途径

必修二;;;(续表); 2.生态经济和循环经济的区别; 3.传统经济与循环经济的区别;;【真题】(2013·安徽)下图为陕西省主要苹果基地分布图。阅读图文资料,完成下列各题。 陕西高原南部过去以种粮为主,产量低。20世纪90年代成功引种优质苹果。目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国前列。然而在果业发展中,大量施用化肥、农药影响果品品质、果渣露天堆放污染环境,农村薪柴缺乏等问题突出。;;(1)指出该地区过去种粮引发的生态环境问题。; 【思维过程】该题综合考查区域农业生产条件及其对地理环境的影响,以及农业生产的可持续发展。第(1)题,陕西地处黄土高原,土质疏松,大陆性季风气候,夏季降水集中,如果过度开垦发展种植业,容易诱发水土流失等生态环境问题,“指出”:简单点明即可。; 答案:(1)植被破坏,水土流失,土地退化,土地生产力下降,水资源短缺,生态环境恶化。; (2)简述该地区种植苹果的优势自然条件及其效益。; 【思维过程】第(2)题,优势自然条件可从气候(光、热、水、水热组合、昼夜温差)、地形、土壤、水源等方面分析;效益可从生态环境、经济、社会效益等方面分析。;答案:(2)条件:塬面宽阔,土层深厚,质地疏松;海拔较高,大陆性季风气候显著,日照时间长,昼夜温差大,降水适中。 效益:有利于恢复植被,保持水土,改善生态环境;有利于调整农业产业结构,促进果品加

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