解决问题的策-略（1).pptVIP

;教学目标： 1、使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的 过程，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要 求的所有答案。 2、使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交 流中，感受“一一列举“的特点和价值，进一步发展 思维的条理性和严密性。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决 问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，提 高学好数学的信心。;重点与难点： 列举各种情况时，教会学生做到 不遗漏、不重复，进一步提高思 维的条理性和严密性。;王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？;王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？;王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？;通过刚才解决问题的过程，说 说你有什么体会？;王大叔用18根1米长的栅栏围 ??一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？;王大叔用18根1米长的栅栏围 成一个长方形羊圈，有多少种 不同的围法？;订阅下面的杂志，最少订阅1本， 最多订阅3本。有多少种不同的 订阅方法？;订阅下面的杂志，最少订阅1本，最多订阅3本。有多少种不同的订阅方法？;要得到全部答案，列举时要 注意什么？;练习： 课本64页练一练。;练习： 课本66页1—3题。