大圈小班备课2014_3.docVIP

王家庄街道大圈社区幼儿园教师 备 课 卡 主 题五、次主题一：玩玩乐活动名称1水珠宝宝涉及主要 领 域 语言、艺术授课时间年 月 日活动 目标学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌优美的意境。 尝试仿编第一句儿歌，体验学习儿歌的乐趣。活动 准备《水珠宝宝》幼儿学习资源第1页. 《水珠宝宝》语言CD（盒带）、教师教学资源。 环境 创设 生活 活动1、在户外为幼儿提供玩水的区域。 2、户外活动时注意安全，培养幼儿良好的卫生习惯，如玩水时可为幼儿提供小套袖、小罩衣等。活 动 过 程一、放音乐做讲卫生的律动，从而进入课题。 二、学习诗歌：1水珠宝宝 1.观看挂图，了解荷叶的特点。 师：这是一片荷叶，小朋友们看看，荷叶是什么形状的啊？（大大的、圆圆的） 2.想???荷叶像摇篮。 教师把水珠落在荷叶上，启发孩子们想象是不是很像一个宝宝睡在摇篮里。 师：小水珠在荷叶上，荷叶没动的时候水珠是一动不动的，荷叶动了，小水珠就摇起来了，如果水珠是宝宝，请小朋友想想，荷叶像什么？——像摇篮。 活 动 过 程 3.学习儿歌： （1）师：想一想，水珠宝宝睡在荷叶摇篮的里边还是外边啊？（2）幼儿边说，教师边念儿歌：荷叶圆圆，像个摇篮；水珠宝宝，睡在里边。（3）设置情景，引导学习剩下的四句儿歌。 师：水珠宝宝睡在摇篮里，睡得可香了。这时候，一阵风轻轻地吹过来了，风吹过的时候，亲亲小水珠的小脸。 师：咦！谁来了，小鸟也来了，小鸟看到水珠宝宝可开心了，就唱起好听的歌儿。 师：小朋友们说，风出来亲亲水珠宝宝的小脸，小鸟给水珠宝宝唱好听的歌，水珠宝宝开心吗？ 师：水珠宝宝睡在荷叶上，沉沉地睡着了，做着甜甜的梦。教师引导孩子们学习儿歌：风儿轻轻，亲亲脸蛋；鸟儿唱唱，做梦甜甜。 4．完整地欣赏配乐儿歌。 ? 师：接下来，小朋友们一边听儿歌，一边想象自己就是小水珠，睡在荷叶上，有风轻轻地吹过来亲亲你，有小鸟在唱歌，这样睡在荷叶上是不是很安静很舒服。 5．分组轮流念儿歌。把幼儿分成两组，一组念：荷叶圆圆，另一组念像个摇篮。依此念下去。 ? 三.幼儿边念儿歌边动作表演。自然结束活动。改 进 意 见课 后 反 思  王家庄街道大圈社区幼儿园教师 备 课 卡 主 题五、次主题一：玩玩乐活动名称2帮水宝宝搬家涉及主要 领 域 科学授课时间年 月 日活动 目标感知水会流动的特征。 2、探索用不同的方法帮水搬家。活动 准备大水盆、水桶各2个，杯子3个、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器（无针头）、塑料袋、抹布、自制小水车等。环境 创设 生活 活动1、户外为幼儿提供玩水的区域。 2、搜集有关水的用途、节约用水的图片和照片等资料，供幼儿观看。 3、在日常盥洗中注意引导幼儿观察水流动情况，如从高处向低处流、漩涡状流动等。活 动 过 程一、谈话引出 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 课题。 1、今天，我和水妈妈一起带着水 HYPERLINK / \t _blank 宝宝来到了这里，可 是看样子水妈妈好像不太高兴，我们一起问问她好吗?“水妈妈，您为什么不高兴呀?”录音：“我的 HYPERLINK / \t _blank 孩子水宝宝不见了，我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好? 2、每个小朋友跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来 3、幼儿操作，教师巡回观察。 4、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么 活 动 过 程  找出来的?谁是什么颜色?什么味道的。5、教师小结：水是没有颜色没有味道的。6、请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了，并把水宝宝 送到水妈妈的身边。7、现在 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank 老师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼 睛，睁开眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?教师小结：水是透明的。二、帮水宝宝搬家 1、老师：水宝宝都找到了，水妈妈怎么好象还有心事， 我们再一起问问她：“水妈妈您怎么还是不高兴?”录音：我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎么办呢?老师：我们来帮水宝宝搬家好不好?录音：那太好了，你们若帮水宝宝搬完家，我就告诉你们一些水宝宝的秘密。 2、教师介绍材料：出示各种材料，幼儿说出其 HYPERLINK /html/zhongbanhuodong/ \t _blank 名称。要求孩子帮水宝宝搬家时，可以用这些材料，也可不用：如：用两手捧水等，看谁想的办法好，再帮水宝宝搬家时，还要注意观察、发现水宝宝的秘密。 3、