小数初步认识4.18.docVIP

小数的初步认识》 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学设计及反思 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学内容：教科书第88~89页的内容，练习二十一的第1题教学目标：1、?结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。2、?知道十分之几可以用一位小数表示，白分之几可以用两位小数表示。3、?能识别小数，会读、写小数。教学重点：使学生正确理解小数的含义。教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。 教学过程：一、?引出小数：1、?出示文具标价牌。师：昨天老师去超市买了许多的东西，用了不少钱。来看看老师都买了哪些的东西，它们的价钱是多少。（在黑板上依次贴出这些标价牌） 拖把48元?????????酸奶3.50元 笔盒15元??????????????? 榨菜0.80元薯条3元?????????? 汽水4.05.元 卷笔刀12.85元2、?区分整数和小数。师：大家仔细看看，你能把这些标价中的数分成两类么？谁愿意来分分？（指名一学生上黑板分）拖把48元??????????????????????????酸奶3.50元笔盒15元???????????????????????? 榨菜0.80元薯条3元????????????????????????? 汽水4.05.元??????????????????????????????????? 卷笔刀12.85元 师：左边的这组数48、15、3，都是我们学过的，它们都是整数，右边的这些数和以前学过的数有什么不同？ 3观察，发现小数点。 这些数中间有一个点，你们知道这些数叫什么吗？（小数） 师：右边的这组数不是整数，它们也有自己的名称，叫做小数。今天这节课，我们就来学习一些关于小数的初步认识。（板书：认识小数）师：观察一下，这些小数与我们学过的整数有什么不一样？生：都有个小圆点。师：对了，这个小圆点叫做小数点，一起说说它的名字。（生齐读）师：别看它小小的，圆圆的，它的作用可大了，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分，而整数???分和小数部分中间偏下的位置就是它的家了。今天我们就一起来认识这些中间有一个点的数——小数。齐读：小数的初步认识。（生齐读。（板书）） 4、介绍小数点。 小数点，变成可爱的卡通人物，走到屏幕中央说：“大家好，我就是可爱的小数点！你们知道小数是怎么来的吗？ 世界上最早提出小数表示方法的是我国元代数学家刘瑾。他提出把小数点后面的数放低一格来写，例如3.12可以这样表示。最早使用小圆点作为小数点的是法国数学家克拉维斯。现在，有一部分国家用小圆点表示小数点，还有一部分国家用逗号来表示小数点。我国通常用小圆点来表示小数点。 亲爱的小朋友，如果你想了解更多的小数知识，就请到小数王国来吧！我等着你们！” 5、读小数。能读出这些小数价格吗？同桌小朋友一起试一试，互相读一读。 酸奶3.50元?????????? 榨菜0.80元?????????????????? 汽水4.05.元 卷笔刀12.85元 5.1、哪些同学能读给大家听？请一些同学读数，发现问题及时纠正。 5.2、谁能说说你是怎么读小数的？ 5.3、在学生回答的基础上教师小结小数读法： 小结：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”， 小数部分按从左往右的顺序依次读出每一个数字。 5.4、学生齐读小数。 5.5、仔细观察这些小数，小数点是怎么写的？写在哪？ 5.6、请写一个你最喜欢的小数，注意小数点的写法，教师检查纠正。 请两个同学到黑板上来写，谁来读出你写的小数？ 师：小数我们已经会读了，那么它该怎么写呢？写的时候要注意什么呢？写小数与读小数的顺序是一样的，先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。写的时候要注意小数点要写在个位的右下角。 （一）理解用“元”做单位的小数表示的意义 1、真了不起！自己学会了读、写小数！我们会读标签上的价格，谁知道但是它们分别表示几元几角几分？请完成课本88页的表格。投影：数学课本88页表格： 商品名称价格／元表　　示火腿肠５.９８　　元　　角　　分牛奶０.８５　　元　　角　　分面包２.６０　　元　　角　　分? ? ? ? 师：你知道小数点左边的数表示什么呢？小数点右边第一位的数和 第二位的数分别表示什么呢？ 出示课件： 小结：这些以元为单位的小数，小数点的左边表示几元，小数点右边第一位表示几角，小数点右边第二位表示几分。 3．小练 师：从大家的发言中，看得出来你们已经懂得用小数表示价格的方法，那我要考考你们了。你能把下