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《和平与发展：时代的主题》教学反思 临汾二中 李彦 教学过程： 导入新课： 多媒体播放视频: 卡扎非、本拉登之死………… 【过渡】我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，那么我们应该如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，应该怎样开展对外交往，以维护我国的国家利益？这是本课要学习的内容。 一、历史的沉思，时代的启示 给学生继续观看上述视频，让学生从感性上认识到战争给人类带来的灾难以及我们需要呼吁和平，世界也需要和平。 探究： ①什么是和平问题、发展问题？ ②影响和平与发展的因素分别有哪些？ ③解决和平与发展的途径是什么？ 二、呼唤和平，渴望发展的历史潮流 1、和平问题 （1）含义：和平问题是指维护世界和平、防止新??世界战争的问题。 （2）和平成为时代主流的原因 讨论：世界已经爆发了两次大战，会不会再次爆发世界大战呢？为什么？结合教材的探究活动。  = 1 \* GB3 ①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争。 通过材料一我们可以看到过去的非洲遭遇了很多苦难，作为非洲的人民来说他们肯定渴望一个和平的环境，反对战争。其实作为中国来说也是这样，我们也已经尝遍了战乱之苦，也希望能有一个和平稳定的环境。 　 = 2 \* GB3 ②核战争的毁灭性后果，使