《巴黎圣母院》一滴眼泪换一水张秀平.ppt

专题内涵解说 人性，是一个抽象而又具体的话题。生活的每一天，每一个瞬间，都在展示着人性的复杂与丰富，美丽与丑陋。几乎所有文学作品，都直接或间接地表现着人性这个永恒的主题。解读文学作品中的人性内涵，对提高我们认识生活的能力，对净化我们的灵魂，提升自己的道德境界都是十分重要的。;法·雨果; 巴黎圣母院;巴黎圣母院;巴黎圣母院; 1．了解雨果的生平与主要作品，理解其浪漫主义的创作风格； 2．理清课文情节，体会主人公身上体现出来的人性美； 3．理解文本中多角度对比手法的运用。;★19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。 ★贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。 ★代表作：长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》; 雨果(1802—1885) 19世纪伟大的浪漫主义文学家,法国文学史上最伟大的作家之一.幼年受母亲的影响,政治观点偏于保守,最初的作品都是一些歌颂王朝威仪的颂诗,曾经受到国王的赏赐.20年代受法国自由主义思潮的影响,政治态度开始转变,文学观点也逐渐从保守立场转向浪漫主义. 《巴黎圣母院》这部小说创作于他的青年时期,是他所有小说中浪漫主义色彩最浓的一部.小说情节惊险、怪诞、富于传奇色彩，语言色彩斑斓，富有感情。;创 作 缘 起; 基于这样一种深刻的体验,他开始了创作.据雨果夫人回忆:他买了一瓶墨水和一身灰色羊毛披肩,将全身从脖子到脚尖统统包住.他把衣服锁在柜子里,免受出门的诱惑,一心钻在小说里,像走进牢房一样……从此之后,他除了吃饭睡觉,不离书桌.唯一的消遣是晚饭后同来访的朋友谈一小时天.有时把白天写的东西读给他们听……文艺创作占据了他的身心.他不感疲乏,也不觉寒冬的来临,12月他却开着窗子工作……终于,他用了六个月的时间完成了这部伟大的作品.;鞭笞 镂刻 菲薄 耷拉 紧扎 脊背 蜷缩 抽搐 牛虻 黝黑 诅咒 虫豸 恫吓 迸出 跛脚 神甫 怜悯 丑陋;情节的发展脉络：;;; 课文第二、三段对刑台的描述有什么作用?;深入课文，合作探究一：; ;问题探究： ;问题探究：;3、在伽西莫多受刑结束后，观众都做了些什么？伽西莫多作了怎样的反抗？ ; ; ;提示:群众前后的态度十分矛盾，而且变化比较突然，但这样的描写还是合理的。一方面，群众嘲笑、辱骂伽西莫多，是因为不知道事情的真相；另一方面，作者充分地表现了“中世纪的人民”的无知愚昧和缺乏怜悯同情之心，并通过议论表达了自己的对他们的不满和讽刺，但这并不能说明这些“中世纪的人民”完全丧失了人性。爱斯梅拉达的举动，唤醒了他们人性中的良知，是完全可以理解的。这既歌颂了美好人性的力量，也是对美好人性的呼唤。也有人认为，爱斯梅拉达给伽西莫多喂水，群众不是欢呼，而是起哄。从小说“那情景无论如何是很动人的”“观众也都被感动了”等描述可以肯定，这是发自内心的欢呼，而不是起哄。;7、正因为如此，人们也被感动了，这说明了什么？如何理解这“好极了”的呼声？;;爱斯梅拉达;爱斯梅拉达为伽西莫多喂水 ; 爱丝梅拉达被伽西莫多劫持过,为什么在伽西莫多遭受笞刑的时候她会给他喂水? ; 伽西莫多喝过了水,他又为什么要亲 吻爱丝美拉达“美丽的小手”? ; 悲哀-----悲哀自己曾经伤害过她,而让她对自己产生误解;同时,也说明他极度的凄凉,因为如果连美丽善良的爱斯梅拉达也不能给他精神的需求,他又该怎么办呢? 责怪-----责怪她误解了他的好意.; 在爱斯梅拉达喂给他水的时候，人们看见，他的眼里滚出了一大颗眼泪，这是怎样的眼泪（包含了他怎样复杂的感情）？ ; 爱斯梅拉达的“水”异常珍贵：残酷的刑罚没有使他流泪，群众的冷嘲热讽与打骂没有使他流泪，副主教的忘恩负义没有使他流泪……而爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性美的光辉，正是这道人性美的曙光照亮了沉睡在黑夜中的善良，唤醒了伽西莫多已经几乎接近僵化的人性，生平第一次流出了眼泪。 ; 克洛德·孚罗洛既然能用善心收养伽西莫多，那么也应该用爱心营救爱斯梅拉达，更何况他还很爱爱斯梅拉达。但是，他为什么将美丽的爱斯梅拉达送上了绞刑架？ 他为了得到爱斯梅拉达用尽了一切卑鄙的手段：劫持，恐吓，威逼利诱。他一方面明白自己所做的一切都是罪恶，另一方面在这条路上越走越远，并把自己邪恶的根源归罪于爱斯梅拉达。最后，在爱斯梅拉达誓死不屈的态度面前，处于“我得不到，也不让别人得到”的阴暗心理，把爱斯梅拉达送上了断头台。; 当初收养相貌丑陋的伽西莫多，说明他还是有