培养幼儿的自理能力和劳动习惯.docVIP

学习《上海市家庭教育指导内容大纲》专题指导系列活动之二 活动名称：培养幼儿的自理能力和劳动习惯 指导目标： 1.通过讲座、游戏体验让家长重视对幼儿生活自理能力的培养。 2.结合《上海市家庭教育指导内容大纲》，帮助家长梳理家庭中如何培养孩子的劳动习惯。 适宜对象：中班幼儿 指导准备： 1．讲座内容、PPT、生活馆、中一班会场布置。 2．收集孩子生活方面培养的各类活动图片和案例。 3．生活馆的游戏材料： 做色拉：香蕉、火龙果、小番茄、刀具、色拉酱、盘子。 剥坚果：花生、开心果、瓜子 剥蚕豆：蚕豆、垃圾袋 一次性台布、保鲜膜、叉子等 指导过程： 活动价值 幼儿的劳动习惯包括自我服务、适当家务劳动和参加公益性劳动，它的养成从形成自理能力开始。当前幼儿自理能力普遍较差，家长的包办代替、教育方法简单、缺乏耐心和只重结果轻视过程的做法，直接影响幼儿自理能力的培养，制约了幼儿劳动习惯的养成。 不能形成自理能力将直接影响孩子今后的生活，工作和才能的发挥；幼儿自理能力培养和劳动习惯的初步形成完全取决于家庭中家长的做法和要求。 家长要根据自己孩子的实际情况，决定具体的要求和做法；可在日常生活中，采用游戏、奖励等多种方法，鼓励幼儿去尝试和完成。 基本过程 （一）介绍活动内容和材料 （二）学做厨房家务小帮手 1.幼儿做色拉：切、拌、拼盘做色拉。 2.认识坚果，尝试动手剥一剥。 3.幼