Module1LifeintheFuture-Listeningspeaking教案外研版必修4.doc

PAGE  ！ 高考学习网： 高考学习网： New Standard English Module 1 Book 4 Period II Listening Speaking ） 单元教学内容、目标要求 题材内容与学习目的本模块的主题为“未来的生活”。阅读部分通过学生的想象描绘了未来城市的发展前景。要求学生了解上述内容并掌握有关的词汇，培养有关的语言技能语言知识目标语言句子重音词汇见Module File语法将来进行时功能谈论未来（talking about the future）话题谈谈未来的生活语言技能目标听能识别对话和语段中新学词汇，短语并正确理解其意义；能听懂教材配套听力材料并根据要求完成练习；能听懂课文， 理解课文中对未来世界的描述；能从与本模块题材有关的讨论中提取信息和观点说能复述课文内容；能正确运用一般将来时和将来进行时描述环境，能参与与本模块主题有关的谈论。读能在阅读中识别新学词汇，短语并推断出其意义；能读懂课文，获取主要信息并能摘录要点。能阅读和理解来自其他资源的相关文章。写能运用本模块所学词汇和短语，书面表达所预测的将来的环境表达与展示向同学叙述你所想像的未来的城市和生活。学习策略认知策略归纳和整理已经学过的和新学的与生活和环境相关的词汇，短语，类比记忆，并在本模块的学习活动中尽可能多的使用；比较一般将来时和将来进行时的区别。调控策略制定本模块学习计划，确定学习重点；在阅读过程中不断提取并加工有效信息。提高阅读效率；阅读Module File，自我检测对本模块知识的掌握情况。交际策略学会倾听并正确理解对方话语的含义，并做出反应。资源策略通过本模块的学习活动与同学交流对未来世界其他方面的看法；通过各种途径如报刊，网络，图书馆等获取更多的人们对世界前景的看法。文化意识了解世界发展的趋势，了解可持续性发展的必要性，培养乐观的生活态度。任务设计一所未来的房子，勾画该房子的外观和内部设施，并向同学们介绍 第二课时 听说训练课 一 教学重难点 教学难点：细节信息的听力练习 教学重点：如何区分一般将来时和将来进行时 二 教学方法与手段 教学方法：学生互动，问答法 教学手段：多媒体教学 三 教学过程和设计 Step1：.话题导入，学生互动（8 minutes） 问题导入：通过活动导入 活动：同桌之间相互相对方描述自己的家。包括家的位置，大小，家居，等等。挺得同学要做好记录，最好是画出一幅简单的只是图来。 要求：用英语交谈，使用到已学的单词 Step2：Pair work（5minutes） 问题导入：通过问题导入 活动：match sentences 方式方法：通过例句讨论什么是certain situation什么事prediction，然后通过搭配句子进行练习。 要求：能快速分辨出什么事prediction. Step3：Listening ( 10 minutes ) 活动方法：听短文，完成练习 Step4. Expression ( 10 minutes) 活动方法：同桌间对话，根据所听到的短文内容，结合前一个环节所练习到的certain situation and prediction的表达编对话。 要求: 必须使用刚才学到的句型和用英语进行交谈。 Step5：Group work( 10 minutes ) 活动方法： 一小组为单位，共同创造???个未来的房子，学生之间先用英语交谈，描述未来房子的外观和内部设施等， 然后全组同学共同通过之前的交谈画一幅画。 要求：英语交谈，作画 Step6：Assignment (2 minutes) Please write a short passage about the house of the future which has been discussed in Task 6. It must include the things that you have talked. 教学小结： 本节课通过未来事物的图片引入，让学生自由谈论对未来事物的想像及看法。通过听力材料的演练吸收一定量的useful expressions。在最后的小组活动当中，学生可以运用本节课所听材料以及老师所授重要表达进行创造性的思维训练。设计一个未来的房子。并通过英语描述及绘画，让学生充分锻炼口头表达能力，空间想像能力，为擅长美术的同学也提供了一个很好的机会让其展示才华和长处。