可用“想北平》课件1.ppt

;想北平 老舍; ;知人论世;本文写作时间：;初读《想北平》;字音：; 自读课文并思考： 1、作者眼中的北平有哪些特点？ 2、他是怎样来表现这些特点的？;老舍眼中的北平; 作者是怎样来表现这些特点的？; 巴黎小镇;1、作者描写了北平的哪些景物？体现了北平的哪些特点呢？? ;;2、作者主要通过什么手法表现这些特点的？;3、请说说你所了解的北京，如果让你写北京，你会写些什么？ ;长城;;墙上的牵牛;草茉莉;青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗思似的美丽;西山的沙果;海棠;北平的 带霜儿的玉李;北山的柿子;;北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢?;作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢? 作者出身贫寒，更加熟悉这一切，也有更深的感情。即，平民意识。 日常平凡的点滴事物反映他所爱的是真实的北平，不是假大空的北平。也反映了他真正融入了北平生活，深入到了她的血肉肌肤之中。 北平是老舍的故乡，是他的家。 ——“一枝一叶总关情”，表明了作者与北京的亲密关系。 真实、自然最能打动人心。;研读1-3节思考：;研读1—3段：;;3、北平与“我”到底有一种什么关系？找出文中有关语句，仔细揣摩。 ;体会最后一句话的深层含义;研读最后一段：; 创作风格;2、通俗明白。他多次表述这种观点：“我不论写什么，我总希望能够信赖大白话；即使是说明比较高深一点的道理，我也不接二连三地用术语与名词。” 老舍的“俗白”并不是粗俗浅露，而是精练含蓄、耐人寻味。 3、幽默诙谐。 经常运用夸张、对比、比拟、讽喻、反语、谐音等修辞手法来构成幽默的情境。; 繁华落尽见真淳 清水出芙蓉，天然去雕饰;写法借鉴;在描述北平特点时，作者运用了 写作手法;想 北 平;总结：;乡思 老舍; 谢 谢