第九章 问题解与创造性思维.pptVIP

教育心理学; 请根据已有知识判断：;第一节 问题解决;第一节 问题解决;一、什么是问题与问题解决;(二)问题解决;（三）问题的分类;课堂练习：判断以下问题的类型;二、问题解决的一般方法;（1）启发式举例;（2）启发式思维步骤;1.确定子目标;2.逆向操作;3.进行类推;四、提高学生问题解决的能力的教学;（二）教授学生运用策略;（二）教授学生运用策略;五、影响问题解决的因素;（二）知识经验;（二）知识经验;（三）定式与功能固着;（三）定式与功能固着;（三）定式与功能固着;走进课堂： 促进成功的迁移和问题解决;走进课堂： 促进成功的迁移和问题解决;六、问题解决的过程;预习思考;思考讨论;第二节 创造性思维;第二节 创造性思维;一、创造性及其特征;（三）创造性的两个主要成分;1.流畅性;2.变通性;3.独特性;幼儿创造力表现举例;幼儿创造力表现举??;幼儿创造力表现举例;青少年创造力表现举例;青少年创造力表现举例;青少年创造力表现举例;青少年创造力表现举例;二、影响创造性的主要因素;（三）个性;三、创造性的培养;（一）创设适宜的环境;（二）注重个性的塑造;（三）创造性思维训练策略;课堂练习;喜欢飞翔的，我们就给他一双翅膀， 喜欢画画的，我们就给他一支彩笔； 喜欢幻想的，我们就给他一片天空； 喜欢跳舞的，我们就给他一双舞鞋； 喜欢自然的，我们就给他一座森林。 ? （浦东新区