2012届苏州高3教学调研测试[苏州1模]讲评.pptVIP

2012届苏州高三教学调研测试（1）;一、拼音;2、成语;3、关键词;4、广告点评;5、文言文实词;①动用手压或摁。《活板》：“以一平板～其面,则字平如砥。”②动抚;握。《鸿门宴》：“项王～剑而跽。”③动压抑。《赤壁之战》：“何不～兵束甲,北面而事之”④动控制。《周五夫军细柳》：“于是天子乃～辔徐行。”⑤动止。《失街亭》：“若街亭有兵守御,即当～乓不行。”⑥动查看;巡察。《雁荡山》：“～西域书,阿罗汉诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山芙蓉峰龙湫。”⑦动审查;查究，《五人墓碑记》：“以吴民之乱请于朝,～诛五人。” 【按比】核定户籍时检查年貌,也作“案比”，《江革传》：“每至岁时,县当～。”;①动断狱,判决罪人。《韩非子?五蠹》：“闻死刑之～,君为流涕。”②动报恩;报答。《陈情表》：“尽节于陛下之日长,～养刘之日短也。”③动报仇;报怨。《荆轲刺秦王》：“然则将军之仇～,而燕国见陵之耻除矣。”④动答复;回信。《廉颇蔺相如列传》：“计未定,求人可使～秦者。”《⑤动到……去,前往。《孔雀东南飞》：“卿但暂还家,吾今且～府。”;①形副的；居次的。《梅花岭记》：“马～使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。”②名辅佐；助手。《荆轲刺秦王》：“乃令秦武阳为～。”③动符合；相称。《后汉书?黄琼传》：“阳春之曲，和者必寡；盛名之下，其实难～。”;8、文言文翻译：;还：hái;还：;来;竟：;9、诗歌赏析：;（3）审题：借古讽今 思想感情。 明确：借古（内容是六朝的荒淫奢侈） 古：六朝（悲叹） 讽 今：当今统治者（批评） 今：当今统治者（不满） 今：当今统治者（劝谏）;（1）找论点：文题——崇尚简单。（论点） 文本——1节，由刘大櫆的话引出本文的论 题：简单。;16、审题：议论文??论据的作用;17、审题：文本内容的全面掌握。;小说阅读;12、审题：人物情感活动的变化;13、概括 人物形象;14、探究故事寓意;情节3：大鲁二鲁秋收；情节4：金井人的悲剧