我参和、我学习、我快乐.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT10 我参与、我学习、我快乐 莘县第二中学高三?七班 这是一个团结友爱的集体 ； 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体； 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体！ 在高三七班这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。高三七班--我们的至爱，我们的骄傲！ --这是高三七班全体同学共同的心声。 沐浴着晨光雨露，我们高三七班伴随着搬入城区的新二中走过了三年的春华秋实。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在三年的成长道路上，七班众志成城，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。 这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身青年志愿者行动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种活动，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风；这是一个勇于实践的班集体，同学每个人在课堂上都是一名小老师，把自己的理解和大家进行分享；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学之间互谅互爱、互相帮助，老师与同学互相关心，经过三年的融合，已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过每天的阳光课间师生共同游戏、分组教研，解决问题等丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代高中生的朝气与活力。 听，求学路上奋进的脚步声；看，地平线处走来年轻的一群；这就是高三七班…… 1、班级概况 高三七班是一个团结向上、积极进取、生机勃勃的集体，共有32人，其中体育12人、理科美术8人、文化艺术管理3人。 2012年9月，经过校领导和年级的决策莘县二中高三七班诞生了。这32名学生由开学伊始，全班同学时刻不忘提醒自己，一定要充分利用高中最后一年的宝贵时间，努力学习科学文化知识，成为时代英才，为祖国贡献力量。为此，高三七班从班委会成立开始，就十分重视班级建设，为大家创造一个好的成才环境。在年级领导的指导下，建立了一系列的班级规章制度，使班级各项管理正规化、制度化，加上一系列活动的开展，逐步形成“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的优良班风和“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的浓厚学风。一年来，在这一班风的指引和这一学风的熏陶，以及全班同学的共同努力下，班级各项建设日趋完善和成熟，取得了辉煌的成绩。 2、班风概述 良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心，班级的一切工作应以此点开展；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领班级前进的旗帜。 一个班集体要想有凝聚力，首先，必须加强团结。为此班委就提出“高三七班是我家，荣辱靠大家的观念。一个班集体就是一个家，温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营，他们同甘共苦，同心同德，取得了骄人的成绩。增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。 其次，依照我们学校实行的“153”课堂教学模式和全员育人导师制的要求，根据同组异质原则和班级人数合理分为六个学习小组，实行组长负责制。通过精心组织，保证各小组不同层次的学生都有参与课堂的机会，特别是要让低层次的学生有这样的机会，通过合作学习，培养学生的团队精神与合作能力，最终实现合作共赢。而学校所实施的励志教育，增强了学生的自信心，激发了内部活力，提高了课堂效率。形成了浓厚的学风。 再次，无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。为此，师生共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。共同制定了《高三七班一日常规》、《高三七班学习考勤制度》等一系列制度，为班级顺利前进打下了坚实的基础。 一个班集体就应像家庭一样温暖，条条框框的文字规定是远远不够的，更多的是用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。为达到这种效果，班级不定期的组织“主题班会”活动，大家在会上互诉衷肠，积极发言，互相鼓励。班级还十分注重同学的素质培养，成立了英语、物理、化学等重要学科的学习互助小组，实行一帮一互助团。 班风是核心，是班级发展的根基。发挥班风的核心作用要求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向