大学生恋爱审视象牙塔里“闪电”.ppt

大学生恋爱---审视象牙塔里的“闪电”;;;爱情无疑是大学生最为关注的问题之一，同时也是他们最感困惑的问题之一，严重影响他们的学习、生活乃至人格与心理的健康发展。因此，探讨大学生爱情心理发展的一般特征及其矛盾冲突，调查分析当代大学生的爱情心理特点及其对心理健康所构成的影响，并就大学生如何处理好热恋与失恋中的心理问题提供必要的咨询。;;一、爱情的心理学理论 二、大学生常见的恋爱心理问题 三、大学生恋爱能力的培养 ;一、爱情的心理学理论;（一）爱情是什么 爱是... 愿意用她的语言和她聊天 ！ 爱是... 以真情真心相对 ！ 爱是... 忽然送她一束花 ！ 只有和你在一起，我才敢坐这种翻滚列车。这时，幸福的味道，就是尖叫声掺杂着风的味道 。 ;真正持久的爱情，不是一见倾心，因为相互的全面了解，思想观点的协和，不是短时间可以达到的，必须经过相当时期才能真正了解，才能实际地衡量双方的感情。 ——瓦西列夫 “爱是一门需要知识和努力的艺术”。爱可以教人高尚,也可以使人卑贱;它可以教人幸福,也可使人痛苦。 爱情是一个古老而常新的话题。按哲学心理学家弗洛姆（E Fromm,1900—1980）在其名著《爱的艺术》一书中将人类的爱分为五种：兄弟之爱、父母之爱、异性之爱、自我之爱和神明之爱，我们这里要讲述的就是所谓的异性之爱。 爱情是建立在传宗接代的本能基础之上，男女双方产生的特别强烈的肉体和精神的相互仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的高尚感情。 爱情的形成过程按进程可分为初恋期、热恋期、恋爱质变期（失恋或结合）。;爱情类型（1）浪漫式爱情：将爱情理想化，只求外在美，追求肉体与心灵融合的境界。（2）游戏式爱情：视爱情如游戏，只求个人需要的满足，对所爱者不肯负道德责任，轻易更换恋爱对象。（3）占有式爱情：对所爱对象，赋予极其强烈的感情，并希望对方回应以同样的方式；对其所爱，极具占有欲，对方稍有怠慢或忽视，就心存猜疑嫉妒。 （4）伴侣式爱情：在缓慢的过程中由友情逐渐演变成爱情，温存多于热情，信任多于嫉妒，是一种平淡而深厚的爱情。（5）奉献式爱情：信奉“爱情是付出而非索取”，的原则，甘心为其所爱牺牲一切，不求回报。（6）现实式爱情：视爱情为彼此现实需求的满足，不是理想的追求。 ;爱情的特征 （1) 互爱性 男女双方在地位上是完全平等的,不存在依附和占有关系。爱情不是私欲,也不等同于同情或怜悯。 （2）排他性和专一性 双方在感情上和性关系上都忠贞专一,不与任何第三者分享。但并不意味着对他人的排斥和漠不关心, 与他人（异性）建立友谊都是正当和正常的。 （3）无私性 保留自己完整性和独立性下与他人合二为一。真爱，不会在乎对方给自己带来多少物质上的享受，只会考虑自己为对方奉献了多少。 （4）持久性 对爱情内容的更新上，要不断地更新自我，完善自我，带给对方新的认识，新的感受。 爱情所包含的感情因素和义务因素贯穿于恋爱过程和婚后夫妻生活和家庭关系之中。;什么不是爱情 一是偶像化的爱情 二是完美的爱情 三是爱的投射 四是产生于孤独无助时的爱恋;;爱情三角：亲密、热情、承诺 ;;;;;二、大学生常见的恋爱心理问题 ; 健康的爱情表现为：不痴情过分，不咄咄逼人，不显示自己的爱情占有欲??能够充分尊重对方；将爱情给予对方比向对方索取爱情更使自己感到欢欣，并以对方的幸福为自己的满足；是彼此独立个性的结合。不健康的爱情表现为：过高地评价对方，将对方的人格理想化；过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，带有病态的夸张；缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲。;;;;;;;三）大学生恋爱中的心理挫折与情感危机 ;四、大学生恋爱能力的培养 （一）爱的能力的组成 （二）持久而健康的爱：自我成长;;;