蒋婷婷——《风》.pptVIP

欢迎指导;猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。;;;;;.风筝 （第一课时）;.风筝 （第二课时）;教学目标：;学习指导：;我会读;飞舞 精心 憧憬 依然 希望 继续 奔跑 踪影 似乎 寻找 磨坊 拼命 抖动 凌空飞起 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 半沉半浮 翩翩飞舞;;;;;;;;;;;;;;;;让我们来读读课文吧！ 注意听清要求： 读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？;我会认;多音字;;整体感悟;课文是按照什么顺序写的？;自己大声的读课文;读读句子，体会心情;;“我”和小伙伴的心情有怎样的变化？;.风筝 （第二课时）;;学习目标 ：;;自学提纲 2：;;1、课文中哪一段是写做风筝的？;品读感悟; 我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 ;品读感悟; 我们去 风筝。一个人???手 着，另一个人 着线， 在远远的地方， 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地 起来。风筝越飞越高，在 空中翩翩飞舞着。; 风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。;品读感悟