教学中的互联网搜索比赛(中职体育-健美操教学设计).docVIP

《 健美操 》 （图片来源：百度图库 HYPERLINK /photo_big/meirong/yunlvmeizi/217878.jpg /photo_big/meirong/yunlvmeizi/217878.jpg） 学 校：大连市轻工业学校 任课教师： 张 晓 玲 一、教案背景：1、面向学生：中等职业学校二年级学生 2、学科：体育与健康 3、学时：1个学时 二、教学课题：第三套全国大众健身操2级规定动作第一小节 三、指导思想：1、坚持“以人为本”、“健康第一”的指导思想 2、强调以学生发展为中心，充分发挥学生学习的主动性和积极性，帮助学生学会学习 3、突出职业教育特色，体现“做中教、做中学” 四、教材分析： 1、内容分析：健美操课是以健康身体、健美体形、愉悦心情为目的的一门课程。它能够全面提高学生各项身体素质及心肺功能，塑造健康、优美的身体形态及洒脱的气质，提高学生对美的理解及感受力。陶冶他们的品德，提高审美情趣。因此在新课程标准中有着重要的地位和作用。 本教材选自高等教育出版社出版的《体育与健康》北方版中第四章第二节中的健美操，本次课选择的是第三套全国大众健身操2级规定动作的第一小节动作。教材内容安排上包括：第一小节四个八拍动作、垫上动作、力量练习 （1）教学目标： 知识目标：75%—85%的同学能熟练掌握第一小节组合动作，并基本掌握动作练习方法。 技能目标：80%--90%的同学动作的节奏感和表现力有很大的提高，柔韧、协调、力量等素质有很大的改善。 情感目标：通过学习，缓解压力，增强自信心，培养学生乐观的生活态度；促进同学之间的交流，培养学生互帮互学、团结协作的精神 （2）重、难点分析： 重点：脚步动作与手臂动作的协调配合 。 解决方法：采用循序渐进，由易到难，逐步提高手脚的协调配合能力。 难点：健美操的弹动技术。 难点突破：分析弹动技术原理，分别练习踝、膝、髋关节的弹动技术，熟练后，结合到一起，形成完整的弹动技术 五、学情分析：本课的教学对象主要是中专二年级第二学期的女生。她们在二年级的第一学期已经学习了三套健美操一级动作并掌握了一定的素质练习方法，有了一定的基础。对音乐有了一定的感知能力。但在这一阶段的学生仍有如下的特点 1、生理特点：处于青春期后期，女性特征逐渐明显，表现为好静不好动，一般耐力水平和肌肉力量较差． 2、心理特点：表现为含蓄、敏感、畏难 、比较爱美 根据这个阶段学生的生理、心理特点，增加一些形体练习和对上肢的力量与控制力的练习，培养学生的审美意识。教学方式、方法要多样化，主要多鼓励、多表扬、多展示，增强学生的自信心和学习的兴趣。 （参考资料：百度文库： HYPERLINK /view/7b441b6748d7c1c708a14524.html /view/7b441b6748d7c1c708a14524.html） 六、教学方法：根据教材内容特点和学生的特点，采用以下方法： 1、学法：模仿法、循序渐进法、反复练习法 2、教法：语言及手势提示激励法、讲解示范法、完整与分解法、带领法 （参考资料：百度文库： HYPERLINK /view/fa3e678371fe910ef12df85d.html /view/fa3e678371fe910ef12df85d.html） 七、教学过程： ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 导入新课：第三套操二级动作视频 3’ 1、吸引与调动学生的参与意识 2、增强直观教学效果 视频来源：百度搜索 HYPERLINK /v?word=%B5%DA%C8%FD%CC%D7%B4%F3%D6%DA%BD%A1%C3%C0%B2%D9ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800 /v?word=%B5%DA%C8%FD%CC%D7%B4%F3%D6%DA%BD%A1%C3%C0%B2%D9ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800） 目标： 1、有效地激发学生学习的积极性和热情。 2、使身体的各个关节得到充分的活动。 措施： 激励性的语言和优美的动作 音乐的选择：节奏感强，热情奔放 ————————————————————————————————————————————— 热身阶段：音乐配合热身操一套 5’