教师继续教育校本培训自评汇报.docVIP

PAGE  PAGE 8 教师继续教育校本培训工作自评报告 学校概况 我校创办于1969年9月，地处从化市西部山区，2006年12月被评为广州市一级学校。学校现有16个教学班，学生754人，教职工58人，其中专任老师53人，中学高级教师1人，中学一级教师32人，研究生学历2人，本科学历43人，学历达标率为100%。学校占地40800㎡，生均占地54㎡；校舍建筑面积9362㎡，生均12㎡。学校教学区、运动区、生活区布局相对合理，校舍功能分明、数量充足，学校有设施设备齐全的物理、化学、生物实验室和图书阅览、美术、音乐、计算机等教育教学专用室，有地理园、生物园、300米环形跑道运动场，标准篮球场、排球场、乒乓球台，课室与教辅室之比为1：1.5 。学校建有校园广播、电视、电话系统，有计算机多媒体教学平台10个，学生专用电脑 120台，用于学生电子阅览的电脑41台，并互相连接成校园局域网，初步实现了校内教育信息共享，基本满足了教育教学的需要。 我校坚持“以人为本，持续发展”的办学理念，探索新形势下进一步提高办学水平的新思路、新途径，实践着“严谨、求实、文明、进取”的校训，培育了“热爱专业、钻研业务、精益求精、探索进取、教学民主、互学互教、全面负责、为人师表”的教风和“多思多问、一丝不苟、博闻强记、勤问好学”的学风，努力提高学校的办学水平和教育质量。近年来，我校先后荣获“广州市普教系统现代教育技术先进单位”、“2002-2004年度广州市学校民主管理工作星级单位（二星级）”和“花园式单位”等荣誉称号；有1为教师被评为从化市学科带头人，3人被评为从化市教学新秀，有25位老师被评为广州市、从化市优秀教师（或优秀班主任）；学校多次被评为从化市文明单位；多次获从化市初中毕业班工作综合奖；学生参加各级各类学科竞赛，共有100多人次获奖。 校本培训开展情况 一、校本培训组织机构健全。 要把校本培训工作做好，首先要有健全的组织机构。由温汝盛校长担任组长，黄鉴流副校长担任副组长，各科组组长及学科带头人为组员组成学校校本培训领导小组，加强校本培训的领导和管理。由分管教学的副校??黄鉴流主抓这项工作，教务处、德育处负责具体实施。 学校校本培训领导小组及分工： 组长：温汝盛；副组长：黄鉴流；成员：刘信、邱海玉 姚智、江伟华、何国深、陈国龙、赖军、冯永泉、张焰明、李金桃、盘朝军、陈清桃、李燕群、温永红、冯桂平、张定水。 温汝盛：统一领导、统一规划校本培训工作、制定校本培训制度、方案、措施，主抓师德建设；黄鉴流：主抓学校的校本培训工作，领导研究学校的立项课题；刘信：主抓全校的校本培训工作和业务档案的建立，组织开展教研活动；邱海玉：征集、汇总教师优秀论文、反思，展示教研成果，负责具体安排校本培训工作；赖军：及时审核、填写教师继续教育证书；各行政领导：协助做好校本培训各项工作；各教研组长：组织、落实本组教师的每周教研活动、备课组活动、公开课，指导帮助本组青年教师开展各项工作。 二、我校校本培训的目标。 1、总体目标 以“培养终身可持续发展的教师”为目标，加强教师的政治理论和业务学习，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师业务素质，改善教师文化知识结构和教育教学水平、能力，不断提高我校教师的师德、师能水平，培养和构建一支“师德高尚、业务精湛、能力全面”的师资队伍，为提升学校教学质量提供有力的保障。 2、分项目标： （1）、使校本培训规范化、制度化、实效化。 （2）、更新教育观念，开展教育科研，深入研究、解决教育教学工作、课程实施过程中出现和可能出现的问题。 （3）、以学校教育教学发展和改革所面临的各种实际问题为中心，充分利用校内外的各种资源，注重教师教、学、研的时空统一，实现教师专业发展的目的。 3、阶段目标： 第一步（2010.12-2011.1）提高认识，制定规划，落实措施，从培训队伍建设、培训管理、考核评价等入手，建章立制，规范校本培训工作，创设良好氛围。 第二步（2011－2012）在第一步基础上，推进校本培训工作的开展，提高全体教师综合水平和能力，完善校本培训制度和评价体系，建立培训档案，收集和整理培训成果，初步探索出一些作法和经验，使校本培训真正达到为学生服务、为学校服务的目的。 第三步（2012－2013）在一、二步的基础上，完成三年发展规划，深化成果，打造一支业务精湛、能力全面、师德高尚的教师队伍，推进学校的跨越式发展。 三、校本培训和后续管理的制度逐渐完善。 为提高校本培训的效果，必须加强校本培训的过程管理，要把管理工作落实到位，就要有相关的校本培训的管理制度作保障。因此，在管理上，我校从具体工作的管理做起建立健全相关的制度要求。 1、制定计划，落实措施。每学期开学初，校本培训领导小组