小学毕业数学总复习大纲[人教版].ppt

一、小学数学毕业考试说明分析 二、小学数学毕业考试的知识要求和建议 三、小学数学毕业复习建议 四、小学数学复习课的课堂教学要求 五、小学数学毕业总复习过程的安排建议 六、复习中的几点注意事项;一、小学数学毕业考试说明分析 ;（二）命题遵循的原则;3、导向性原则;（2）试题应重视对知识技能形成过程的考查，引导加强数学过程教学。 设计一些反映知识形成过程的试题，使那些只重结论不重过程的教学和注重让学生参与知识形成过程的教学，在测试结果上有明显的区别，以引导教师和学生加强对学习过程的关注。;（3）试题体现开放性;例如：;（三）考查的知识要点;3、应用题 包括：整、小数应用题；分数、百分数应用题及其应用。 4、量与计量 包括：长度、面积、体积单位、质量单位、时间单位、名数。;5、几何初步知识 包括：平面图形的认识（直线、射线和线段、角、垂直与平行、三角形、四边形），周长和面积（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆、环形、简单的组合图形、轴对称图形），立体图形的认识、表面积和体积（长方体、正方体、圆柱体、圆锥）。 6、简单的统计 包括：平均数、统计表（单式、复式）、统计图（条形、折线统计图）。 ;（四）试卷结构及考试方式;4、考试方式;（五）对近几年命题的分析;1、注重考查学生对“双基”的理解和掌握，关注三位一体学习目标的真正落实。;2、注重学生数学能力的考查，关注学生运用数学知识、分析、解决问题能力的培养。;例如：把圆锥体容器里的水，倒入等底的圆柱体容器里，求水的高度是多少？就是考查学生能否运用有关几何形体的有关知识，通过画图或空间想象，计算出水面的高度。体现了数学转化的思想。 根据统计图填空，考查学生能否看懂统计图表，是否理解掌握统计方法，并能运用统计知识，简要说明自己的判断和看法。概念题和解决问题部分还有许多有关类似能力考查的题目都体现了注重过程与方法、注重数学能力培养的这一基本观念。;3、加强数学与生活的联系，扩大视野，促进学生的发展。;例如有一道填空题：商店在“六一儿童节”进行牛奶优惠促销活动，买一箱（24盒）蒙牛牛奶，送6盒蒙牛牛奶。蒙牛牛奶原来每盒售价2.2元，优惠后每盒牛奶实际售价（ ）元。就是生活中常见到的商品买卖优惠促销的问题，学生要运用课堂上所学到数量分析的方法对这个现实问题“优惠后每盒牛奶实际售价是多少元？”进行综合分析。根据原来每箱牛奶（2.2×24）元和每箱送6盒后实际是（24+6）盒，用除法求出优惠后每盒牛奶实际的售价是1.76元。;又如：现在通讯公司推出几项优惠方式，让大家选用。 ①按照通常的话费标准计算，总话费给予优惠20％。 ②基本月租费36元，打出每分钟0.30元，接听每分钟0.06元。 ③免收基本月租费，打出和接听每分钟都是0.45元。 如果李叔叔的手机每月接听和打出电话各在100分钟左右，请你为李叔叔选择一项最省钱的优惠方式。请你展示出必要的计算。 ;也是实际生活常见的，对小学生来说又是新鲜的，具有挑战性的有关手机话卡选择问题。学生要选择一项最省钱的优惠方式。就必须从题中所提供复杂多样的信息中选择有用的信息，计算出3种优惠方式，学生要选择一项最省钱的优惠方式。就必须从题中所提供复杂多样的信息中选择有用的信息，计算出3种优惠方式所需的话费各多少元？ ①（0.4×100×2+25）×（1-20%）=84（元）； ②36+（0.3+0.06）×100=72（元）； ③0.45×100×2=90（元）。再选择最省钱的一种，正确求出结果后，学生既新鲜又有成就感，而且今后生活中遇到这样问题也许会尝试着算一算。;还有这样一道题：2003年10月15日9时，“神舟”五号载人飞船发射升空，16日6时23分，“神舟”五号载人飞船成功返回地面。“神舟”五号一共飞行了（ ）时（ ）分。也是选择学生所熟悉感兴趣的神州五号载人飞船有关素材，引导学生计算“神舟”五号一共飞行了（ ）时（ ）分，等等。 ;这些都是贴近学生生活实际，天天可见到的，但如果不是有心人又容易视而不见的开放性的试题。这些试题都是引导学生关注生活，关注生活中的数学，关注身边的数学的新鲜、具体生动的试题，符合新课程的基本理念。同时诊断学生学习中存在的问题，帮助学生认识自我，树立信心，激发学生的学习热情，形成积极的态度、情感和价值观。同时为课改实施提供可信度较高的信息，有利于教师及时调整和改善教学行为、教学过程，推动课改的顺利进行。对今后课改实践中具有很好的导向作用。 ;二、小学数学毕业考试的知识要求和建议;（一）复习的要点及要求;数的意义;考点：;（1）数的意义包含的知识点;（2）数的读法和写法：;（3）数的改写：;要求： ①复习时侧重对比训练。 如：写成以万为单位的数是（ ），省略万后面的尾数是（