方程的根和函数的零点(一).docVIP

2009-2010学年高一数学必修一学案 编号：21 使用时间：2009、10　 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 2013-2014学年高一数学必修一学案 编号：26 使用时间：2013、11　 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课题：方程的根与函数的零点（一） 编制人：杨左强 审核人： 领导签字： 【使用说明】：1.课前完成预习学案，牢记基础知识，掌握基本题型 2.认真限时完成，规范书写，课上小组合作探讨，答疑解惑 【重点难点】：重点是零点概念的理解，零点性质的应有，难点：性质的应用。 【学习目标】： 1.准确理解函数零点的概念；熟练求简单函数的零点并能应用性质解决问题。 2.小组成员积极讨论、踊跃展示、大胆质疑。探索零点性质的应用。 3.以极度的热情投入到课堂学习中，体验学习数学的快乐。 【课前预习】 一、预习导学 1.一般地， 叫做这个函数的零点。 思考：（1），函数的零点的实质是什么？ （2），怎样求函数的零点？ （3），函数y=f(x)的零点就是使函数y=f(x)的值为0的点吗？ 2.函数f(x)的零点与函数y=f(x)的图像及方程f(x)=0的根有什么关系？ 3、二次函数的零点的分布 （1）当0时， （2）当时， （3）当时， 二、预习检测 1、如果二次函数的图像过原点，则它的一个零点为（ ） A、3 B、-3 C、 D、- 2、求下列函数的零点 （1）函数 函数 【我的疑惑】： 【课内探究】 探究点一：函数的零点的意义 例1、利用函数图像判断方程的根 （1） （2） 【拓展提升】： 1、已知函数有零点，下列说法不正确的是（ ） A、 B、方程有实根 C、函数的图像与轴有交点 D、函数的零点是方程的根 函数的零点是（ ） A、3 B、（3,0） C、（0,3） D、0 探究点二：求函数的零点 例1、求函数的零点 例2、已知函数没有零点，求实数a的取值范围。 【拓展提升】： 1、求函数 （aR）的零点。 五、总结升华： 1.知识方面： ； 2.数学思想方法： 。