文艺复兴-新航路.pptVIP

第四单元 步入近代;资本主义时代的曙光;第十课 资本主义时代的曙光;中古欧洲社会有何特点？;温故知新;;;;《太阳中心说》; 青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。;《神曲》插图; 意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。;; 一种说法是画家达·芬奇想借助光线明暗变化，淡化 眉毛突出眼睛。 而当前比较流行的观点是：在文艺复兴时期的佛罗 伦萨，薄眉是美女必备的条件。 所以绘画是达芬奇本来就使用了特殊的技巧来描绘 稀疏的柳眉，再经过了几世纪，颜料日渐褪去，眉毛也 就消失了。;;;对;圣母像;;《罗密欧与朱丽叶》 《哈姆雷特》; “人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” ——《哈姆雷特》;《蒙娜丽莎》表现了人内心的真实感情; “文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。;材料一：1535年某画家写道：“许多已经淹没了的事物将要再生。” ???材料二：人文主义小说《巨人传》描写到：1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不是新生，而是真理的重新恢复。 ???材料三：文艺复兴时期，人们对文学艺术等方面的成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 （1）结合材料一、二说明“已经淹没的事物”指的是什么？被淹没的原因是什么？ ?（2）就材料三所说文学艺术方面的巨大成就，各举一例，说明它们是否是被淹没的事物？;材料题;看 图 ;3、奥斯曼土耳其阻碍东西方商道（商业危机）;1、地圆学说的流行;1492-1493年 哥伦布;开辟新航路的影响 ;如何评价哥伦布;题目中代表两种对立的观点。 “印第安人”认为：哥伦布是一个恶魔，必须全盘否定。理由是他给印第安人带来了破坏和掠夺。 “欧洲人”认为哥伦布是一个功臣，必须充分肯定。理由是他发现美洲新大陆具有划时代意义，加强了世界各地区各民族之间的联系，世界市场开始形成，从而推动世界的文明进程。 历史评价要求全面、客观、公正。哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同时在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累，推动了资本主义的发展，有其进步性。 ;动脑筋： 比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？;答案提示：两者比较，有下列不同：①规模：郑和船队庞大，船多人多；哥伦布等人船队很小，船少人少。②目的：郑和下西洋是为了宣扬国威，扩大明朝的影响加强海外联系；哥伦布等人远航是为了开拓市场，掠夺财富。③影响：郑和下西洋促进了与亚非国家的友好往来；哥伦布等人开辟新航路客观上加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生发展。;第二发现：“世界的发现”;一、文艺复兴;二、新航路开辟;文艺复兴;1、14—16世纪，西欧思想领域发生了巨大变化，产生变化的根本原因是 （ ） A．新航路开辟 B．资本主义萌芽的发展 C．封建神学的统治 D．文人学者的推动 2、历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是指（ ） A．希腊罗马古典文化的复兴 B．神学文化的复兴 C．封建文化的重新兴盛 D．资产阶级文化的兴起 3、“我不想变成上帝，或居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是（ ） A．禁欲主义 B．蒙昧主义 C．人文主义 D．理性主义 4、下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想？（ ） A.人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝是完美的 B.落在人们头上的幸福或不幸取决于自己 C.神圣的种子不落在家族，而落在个人身上 D.真正的高贵并非天生的，而是自为的 ;5\以“人”的眼光进行艺术创作，冲破了神权桎梏的是（ ） A．达? 芬奇 B．贝多芬 C．梵高 D．毕加索 6、下面是一位同学准备