人教版四年级下册语文第十七课触摸春天.pptVIP

;;;看谁读音最准确;盲童 穿梭 引导 合拢 抓住 扑腾 张开 述说 划过 花繁叶茂 多姿多彩极其准确;课前练习 在括号里填上合适的词语： （ ）的早晨 （ ）的灵性 （ ）的曲线 （ ）的花香 （ ）的世界 （ ）的经历 ;根据意思写词语： 留恋不止，舍不得离去。（ ） 小径。 （ ） 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本文指安静来回在花丛中走动。（ ） 转眼间，形容极短的时间。（　　　） 形容香气缭绕不绝。（ ）; 根据段意，给课文分段。;快速浏览课文，想想作者最想告诉我们一个什么道理？用双横线画出来。 ; 认真地再读课文，用曲线画出安静让作者感动的地方，想想为什么。 ; 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ ; 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。;蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。;她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。 ;这个小女孩，整天在花香中流连。; 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。; 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 ;我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。; 谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。 ;我们生活得很精彩; 在05年的央视春节联欢晚会上， 21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》 演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论 是现场观众还是广大网友，都对这 支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、 流泪”的评价。;我们生活得很精彩; 谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。 ; 从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健??的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。;小练笔：; 根据要求改写句子。 1．浓郁的花香吸引着安静。（改成“被”字句） 2．睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改成“把”字句） 　;3、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！（改成“把”字句） 4、在春天的深处，安静细细地感受着春光。（缩句） 5、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（改为反问句） ;;2、在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。 （1）“这样的道理”是 指（ ） （2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？