水平2篮球熟悉球性教案范例.docVIP

篮球《熟悉球性》教案 作者：梁红光 文章来源：转载 人数：40人 任课教师：梁红光 领域运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应领域 目标具有积极参与活动的态度和行为获得运动基础知识学习和应用技能发展体能，具有关注身体健康的意识身心发展、自尊、自信、调控情绪、克服困难建立和谐人际关系与合作精神的体育道德水平 目标乐于学习和展示简单的运动动作（水平二）做出球类运动中简单的动作发展灵敏和协调能力在体育活动中具有展示自我的愿望和行为在体育活动中表现出合作行为课的目标1、通过玩球和学习使学生熟悉篮球球性，加强学生对篮球的认识和技能的提高。 2、通过游戏加强学生对篮球技能的应用，让学生相互学习，相互进步，建立和谐人际关系与合作精神。让学生心向北京，心向奥运，增强学生的爱国热情。教学内容篮球：熟悉球性（各种抛、接球，球环绕身体，滚球，运球等） 游戏：《奔向2008》课 型新授课阶段及时间教学内容学生活动运动量教师指导组织与要求教育渗透练习时间练习次数练习强度调动情绪激发兴趣阶段 6分1.课堂常规 2.绕场地持球做活动。 3.球操： 1）双手弹拨球 2）体前屈 3）体侧屈 4）左右伸展 5）扩胸运动 6）单手直臂向下抠球 7）双脚跳练习 8）原地转身1.体委整队。 2.向教师问好。 3.学生做持球慢跑、夹球跳等练习。 4.学生模仿练习 1分钟 5分钟 四八拍 小 略大1.教师提前到场，准备与检查器械。 2.向学生问好，宣布课的内容和目标。 3.安排见习生。 4.同学生一起作练习。 5.教师示范指导喊口令同做组织：上课队形如图 要求：持球站队， 队伍整齐， 精神饱满， 做到快、齐、静。 组织：师生同做，绕设计场地进行。 要求： 做操时，要有力量，动作干脆，尽量让球不掉下来。积极参与加强组织纪律性 提高身体各部分的活动能力 2、发展模仿想象及自我表现能力 激 活 思 维 探 究 学 习 阶 段30分钟1.玩球 双手抛接球； 双手抛球后，击掌接球； 双手抛球后，转身接球； 自抛自接从地面反弹的球； 绕球：球绕头、腿等身体各部位。 滚球：前后滚球、滚球绕“8”字等。 运球：不看球运球、原地体前左右拉球等。 2.游戏：《奔向2008》 如右图所示：学生通过运球把球通过呼啦圈传给内圈同学内圈滚球到队尾，传球同学进圈依次进行，看哪队先完成为胜。 学生在教师指定的场地在优美的乐曲中进行玩球练习。 自行练习，看谁的方法多，技术好。 学生展示自己的玩球方法与技术；在教师的指导下进行练习；大家相互学习，相互帮助进行练习。 学生自我评价，相互评价。 学生分成4组进行 学生交流方法，技术动作，相互评价。 20分钟 10分钟 每项3 5次 2 3次 略大 较大 大 教师观察学生练习展示情况。 根据学生的技术情况进行总结归纳、指导示范、评价。 教师讲解游戏方法及规则组织学生进行游戏。 巡视指导，总结示范，评价学生。学生基本是圆形队型散点练习： 要求：遵守课堂纪律，注意安全，尽量展示自己最棒的一面。相互帮助，一同进步。 游戏：《奔向2008》 组织：如下图 要求：游戏时要遵守规则，比赛时要诚实，注意安全。加强学生相互学习相互帮助的团队精神。敢于人先敢于尝试的创新精神。 把技术运用于实践发展自尊自信调控情绪克服困难建立和谐人际关系合作精神体育道德稳定情绪恢复身心阶段4分钟1.放松舞蹈： 球舞《春天在哪里》 2.小结：启发学生由与篮球交朋友的方法引深到与人相处的方式。并总结表扬。学生持球模仿教师练习放松。 随音乐做。小教师示范与学生随音乐同做。组织：学生散点进行。 要求：持球随音乐做，要求音律感强，合拍，动作大方，达到放松效果。感受音乐的美达到愉悦身心的效果。场地器材布置篮球：41个。 跳高架：4副。 呼啦圈：4个。 沙袋：8个。 彩旗绳若干。 篮球场2个。预 计 心 率 曲 线 次教 220 200 180 160 140 120 100 80 0 5 10 1520 25 30 3540 时间（分）小结反馈 课的设计思路 一、指导思想 本课以“健康第一”、“快乐体育”为指导思想，依据新课改体育课程标准“水平二”要求而设计。旨在面向全体学生，突出学生的主体地位。培养学生主动参与体育活动的兴趣。教会学生简单的玩球方法、熟悉球性和如何有效地与人友好相处。古人云：“授人以鱼，可供一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷。”所以必须教会学生对知识的理解、同化、分析，多种能力和创造力的培养。