江苏省宝应县锼高级中学2013届高3历史2轮复习课件5中国古代主流思想的演变.pptVIP

江苏省宝应县锼高级中学2013届高3历史2轮复习课件5中国古代主流思想的演变.ppt

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江苏省宝应县锼高级中学2013届高3历史2轮复习课件5中国古代主流思想的演变

中国古代文化史(1);考试说明 (1)春秋战国时期的思想 孔子与老子的思想; 百家争鸣; 儒家思想的形成。 (2)汉代儒学 董仲舒与“罢黜百家,独尊儒术”; 汉武帝兴办太学和其他确立儒学独尊地位的措施。 (3)宋明理学 程朱理学;陆王心学。 (4)明清之际的进步思潮 ??? 李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张; 明清时期儒家思想的发展。;;知识运用 2.明朝开国皇帝朱元璋下诏:“宜令郡县皆立学,礼延师儒教授生徒,以讲论圣道,使人日渐月化,以复先王之旧,以革污染之习,此最急务,当速行之。”“复先王之旧”实质上是指 A.延续元朝典章 B.继承华夏传统 C.复兴汉唐制度 D.回归周朝典制;3.理学家王守仁提出“致良知”说。这里的“良知”是指 A.人心固有的是非善恶标准 B.圣人独有的是非道德标准 C.通过学习获得的良好知识 D.存在予外部世界的规律;  明代大儒王阳明的学说,承认人人都有良知,甚至说“满街都是圣人”。李贽十分欣赏王学的这一主张。李贽云:“圣人不责人之必能,是以人人皆可以为圣。故阳明先生曰:‘满街皆圣人。’佛氏亦曰:‘即心即佛,人人是佛。’”孟子早就讲过“人皆可以为尧舜”。 ;4.“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的,却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是,当时 A.儒道佛出现融合的趋势 B.佛教开始传入中国 C.诗歌创作呈现繁荣局面 D.绘画风格以写实为主;8.汉武帝之所以采纳董仲舒的罢黜百家,独尊儒术的建议,是因为( ) ①儒家理论有助于维护政治统一 ②儒家思想有利于缓和阶级矛盾 ③儒家理论使皇权得以神化 A.①②    B.②③    C.①    D.①②③;9.朱熹说:“非礼勿视(勿听、勿言、勿动),便是天理;非礼而视(而听、而言、而动),便是人欲。”对这句话理解正确的是(  ) A.心即理也      B.反对人的各种欲望 C.理是万物本原 D.反对人们违反社会规范的欲望;【思维拓展】 1、中国古代的三种治国思想;2、儒家思想的现实意义;3、关于明清之际的儒家思想 1)、明清之际儒家思想出现活跃的社会原因;2)明清之际儒家思想出现活跃的影响和局限;3)中国的民主批判思想最终没能实现中国社会的逐渐转型的原因;3)中国的民主批判思想最终没能实现中国社会的逐渐转型的原因;知识运用 1.明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,反对君主专制,这主要是基于他们 A.对先秦诸子学说的阐释 B.对宋明理学的批判与继承 C.受西方启蒙思想的启发 D.对现实政治与社会的叛逆;5.长期以来,儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实,强调“我为下下人说,不为上上人说”。这说明李贽 A.反对儒家的正统思想 B.倡导只为下下人说 C.批判地发展传统儒学 D.抨击君主专制制度;6.明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书,其主要原因是该书 A.将人性与天理对立起来 B.质疑孔子的权威性 C.主张儒、佛、道三教合一 D.抨击君主专制制度;7. 黄宗羲、顾炎武、王夫之三位进步思想家主张的共同点是(  ) ??反传统反教条  ②反对封建专制 ③具有一定的民主色彩 ④反映商品经济发展时代的要求 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②;4、关于古代主要中国的民本思想;11.阅读下列材料: 材料1:孔子曾说,三代皆敬事鬼神。夏道尊命,事鬼敬神而远之,……殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。……周人尊礼尚施,事鬼敬神而远之。而其弟子问鬼神事时,孔子答曰:未能事人,焉能事鬼? (1)据材料1,孔子的认识与夏商时期人们的认识相比有何变化?从孔子所处的社会阶段分析,这一时期出现这种变化的根本原因是什么?(6分);材料2:中国文化具有博大的胸怀和超越时空的影响力,在全世界广泛地传播。他的力量无比庞大。中国文化影响力之大与孔子思想中的进步因素在文化事业方面所做的贡献是分不开的。 ——英籍华人作家韩素音 (2)材料2中,韩素音高度评价了“孔子思想中的进步因素”,请指出孔子思想中的进步因素及其产生的历史背景。(8分)

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