江西省丰城4中2014高中化学氯气的性质说课课件新人教版必修1.pptVIP

人教版 必修1 第四章 第二节(第一课时） ;教材分析;一、教材分析;一、教材分析 1、教材中的内容、地位和作用： 本节选自高中化学（人教版）必修1第四章第二节，这是在学习了第一章“从实验学化学”工具性知识、第二章“化学物质及其变化”理论指导性知识之后，是第三章“金属及其化合物”常见无机物及其性质等知识的继续。进一步介绍元素化合物知识和研究方法，是认识元素周期律、元素周期表知识的重要基础。 氯是一种比较典型的、重要的非金属元素。课本上选择氯气的性质、用途以及氯离子的检验等内容进行比较全面的学习和研究。通过这节课的学习，逐渐养成良好的“学习方法”，为指导后面硫、氮等元素及其化合物的学习奠定基础。 ;3、三维目标;3、教学重点、难点;二、学情分析;三、教学方法与策略;四、教学过程流程;返回;探究物质化学性质的方法：;提出 问题;学生 活动;探究 实验;学生实验探究（微型实验）： 请同学们按下图装置进行实验探究：氯气与碘化钾、氯化亚铁、氢氧化钠溶液、溴化钠、湿润蓝色石蕊试纸的反应，并记录归纳实验现象及原理。;学生 活动;;五板书设计（小结）;;;;;（4）练习巩固;三、教学反思： 这是一节以氯气性质为探究重点的常规课，本节课的亮点有以下几点： 1．能紧密结合日常生活实际内容创设问题情境。 2．能对学生渗透绿色化学的思想，提高环保意识。 3．提高了学生观察、记录、整理、分析、小结的能力。 4．巩固了离子反应和氧化还原反应知识。 在课程实施过程中，学生思维活跃，积极而投入，思维不断碰撞，比较好地落实了教学目标。但是由于一节课时间有限，实验量大，学生观察、记录、分组讨论后，交流分享的时间较少。如何做到课堂高容量而学生又能有充足的时间来探讨问题，这两者的矛盾一直是我无法解决的地方，有待以后不断地去努力寻找更加合理的方法！