最新高考语文考点突破[第2节字形].ppt

第二节 字形;1. 考查范围：该考点考查范围以3 500个常用字以及教材课下注释中的字为主，主要是“三常字”——“常见字”、“常用字”、“常混字”，其中词语和熟语中的易混常用字是考查的重点，并且有的省市重点字形题可能出现轮考趋势。 2. 考查形式：在词语或句子中来辨析错误字，以及对社会流行语中的字形和成语中的字形考查是近年各省市高考中的新变化。字形题的考查考虑到各地考生识别能力有所不同，考查的难度有所降低，并以考查别字为主，很少考查错字。;1. 复习范围以教材和本书出现的字词为主。 2. 重视平时积累，建立错字档案，并注意整理分类，做到收录有条理，查找方便。 3. 养成勤查字典的好习惯，不放过任何一个“模棱两可”的汉字。 4. 灵活运用多种方法，突破识记难点。 5. 特别注意成语中的通假字。;一 同音字 同音字词中的错别字是指有些汉字读音虽然相同，但在意义上大多是不能互相替代的，因此在使用上如果不注意，就会出现张冠李戴的现象。有些汉字读音相同或相近，有些甚至在语义上也相似，极易造成混淆。有些汉字读音相同或相近，字形也相似。 这类题目出错的可能性极高，也难以根据字面意义辨别。解决此类问题，关键要弄清词语的意义，本着以义取字的原则结合具体的语境进行判断。平时积累过程中，对于固定词语的搭配一定要烂熟于心。;;解题指导：本题以现代汉语中常见的词语、成语、俗语为材料，主要考察同音字中的错别字。同音字中的错别字，有些是由于声旁的改变而造成的字义的改变，有些则是从根本上同音不同义。对于上述两种情况，我们大都采用字义推断法，特别是对于第二种情况，我们要从词语本身的含义出发，将关注点放在对词语本身意义的理解上，而不能一味考察汉字的不同声旁。 解析：A“吉人自有天相”意思是说幸运的人常常有上天帮助，“相”，扶持，帮助。C“问候”中的“候”是指问候天气冷暖，问这些表示对人的关心，不是问官位。D“粗制滥造”是指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。“滥”过多，不加节制，不是胡乱的制造。 答案：B ;【例2】（2008·江西卷）下列词语中，没有错别字的一组是( ) A. 诀巧 磨砺 赝品 浅尝辄止　 B. 赦免 落寞 蓬蒿 好高鹜远 　 C. 哂笑 自诩 告罄 倍道兼程　 D. 辍学 倩影 消弭 功亏一匮 　　;解题指导：本题将词语与成语融合交叉考查现代汉字字形的识记。从本题的考查情况，可以看出该考点的考查仍然主要集中在同音字、形似字和易混字上，重点考查同音异形字，难点仍然在于对词语本身的理解方面。解答本题主要运用“以形辨形”、“以意辨形”。对于不解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如①“针砭时弊”与古时中医治病的石针有关，应为“砭”，不能误作“贬”。②“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，故应为“源”，不能误作“园”。 解析：A“诀巧”应为“诀窍”，“窍”有窍门之意；B“好高鹜远”应为“好高骛远”，“鹜”是鸭子的意思，可用于“趋之若鹜”；D“功亏一匮”应为“功亏一篑”，“篑”的形旁是“竹”，在词中的意思是“盛土的筐子”。 答案：C ;1. （2008·山东诸城）下列词语中字形全都正确的一组是( ) A. 渲染 宣泄 一曝十寒 蜚短流长 B. 挑剔 粗犷 风声鹤戾 引亢高歌 C. 僭称 收迄 怙恶不悛 戛然而止 D. 佣金 蛰伏 非分之想 察颜观色 解析：B风声鹤唳, 引吭高歌；C收讫；D察言观色。答案：A;2. （2008·武汉调研测试）下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( ) A. 急流勇退 唇枪舌剑 直抒胸意 摩拳擦掌 B. 推崇备至 清风明月 死心塌地 韬光养晦 C. 寻章择句 革故鼎新 卓尔不群 闻风丧胆 D. 登峰造极 开源节流 刎颈之交 敬忠报国 解析：A意—臆；C择—摘；D敬—精。 答案;B ;3. 下列词语中没有错别字的一组是( ) A. 真谛 聪慧 独辟溪径 出奇致胜 B. 馈乏 覆盖 对薄公堂 不径而走 C. 苍海 酵母 趋之若骛 气慨非凡 D. 针砭 肯綮 振聋发聩 一诺千金 解析：A溪—蹊,致—制；B径—胫;C苍—沧,骛—鹜,慨—概 答案：D;4. 下列词语中，没有错别字的一组是( ) A. 污告 势利眼 卷帙浩繁 化干戈为玉帛 B. 掣肘 园舞曲 茹毛饮血 事实胜于雄辩 C. 辖制 满堂彩 飒爽英姿 口慧而实不至 D. 荣膺 舶来品 金蝉脱壳 水至清则无鱼 解析：A污—诬；B园—