八年级数学导学案_15.3.1同底数幂的除法.doc

八年级数学导学案 课题：15.3.1同底数幂的除法 主备人：刘、卞 备课时间：2011年 12 月 11 日 学科领导签字： 知识点 关键点 易错点 学习目标：1. 同底数幂的除法的运算法则及其应用． 2. 经历探索同底数幂的除法运算法则的过程，获得成功的体验，积累丰富的数学经验。 3. 感受数学公式的简洁美与和谐美。 重 点：准确熟练地运用同底数幂的除法运算法则进行计算． 难点预设：根据乘、除互逆的运算关系得出同底数幂的除法运算法则．自主学习内容： 1.根据除法的意义填空，看看计算结果有什么规律： （1）216÷28=（ ） （2）55÷53=（ ） （3）107÷105=（ ） （4）a6÷a3=（ ）: 2.同底数幂的除法法则_______________________________ 即_______________________________ 3. 根据除法的意义填空，你能得出什么结论？ （1）32÷32=（ ） （2）103÷103=（ ） （3）am÷am=（ ）（a≠0） 根据除法的意义可知：am÷am=1；依照同底数幂的除法可知am÷am = am-m = a0 于是规定 即________________________________________ 4.试一试，我能行。题型1：直接运用同底数幂的除法法则计算 （1）x8÷x （2）（ab）10÷（ab）2 （3）（x+y）5÷（x+y）2 题型2：多个同底数幂的除法 （1） 题型3：混合运算（1） 题型4：逆运算：已知 学法指导 除法可看成是乘上这个除数的倒数，然后可进行约分。 2同底数幂的除法法则可推广： 3.混合运算要注意运算顺序二、汇报展示： 1.分配展示任务； 2质疑释疑； 3.生（或师）精讲 【精讲预设】 规律总结 训练检测 （一）随堂练习 1.填空：（1）___________ (2)( )= (3)=_________ (4 )=___________ (5) 2.解关于x的方程： 3.已知 （二）当堂检测 4.计算：（1） （2） （3） （4） 5.已知 学法指导 3.要注意从已知条件中寻找相关信息，适当的将已知条件进行转化。 4.只有两个幂的底数相同时才可以运??法则。 5.利用逆运算： ①同底数除法的逆运算； ②幂的逆运算。反思提升