陕西省榆林育才中学高中数学 1.6 等比数列1导学案无答案北师大版必修5.docVIP

PAGE  陕西省榆林育才中学2014高中数学 1.6 等比数列（1）导学案（无答案）北师大版必修5 学习目标 1理解等比数列的概念；探索并掌握等比数列的通项公式、性质； 2. 能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，提高数学建模能力； 学习重点 等比数列的公比和通项公式。 学习难点 灵活应用等比数列的定义和通项公式. 自主学习 一、 学习探究 观察：①1，2，4，8，16，… ②1，，，，，… ③1，20，，，，… 思考以上四个数列有什么共同特征？ 新知： 1. 等比数列定义：一般地，如果一个数列从第 项起， 一项与它的 一项的 等于 常数，那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的 ，通常用字母 表示（q≠0），即：= （q≠0） 注：① 等比数列中，能否有某一项为0？（ ）公比可以为0吗？（ ） ② 等比数列中时，数列有何特征？ ③ 如何判断一个数列为等比数列？ 2. 等比数列的通项公式： ； ； ； … … ∴ 等式成立的条件 3. 等比数列中任意两项与的关系是： 二、小试牛刀，轻松过关 1.写出下列数列的一个通项公式： ①1，2，4，8，16，… ②1，，，，，… ③1，20，，，，… 探究二 一个