陕西省榆林育才中学高中数学 1.7 等比数列2导学案无答案北师大版必修5.docVIP

PAGE  陕西省榆林育才中学2014高中数学 1.7 等比数列（2）导学案（无答案）北师大版必修5 学习目标 1. 灵活应用等比数列的定义及通项公式；深刻理解等比中项概念； 2. 熟悉等比数列的有关性质，并系统了解判断数列是否成等比数列的方法. 3. 体会等比数列与指数函数的关系. 学习重点 等比数列的公比和通项公式。 学习难点 在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，并能灵活运用这些公式解决相应的实际问题. 自主学习 学习探究 问题1：如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列， 则 新知1：等比中项定义 如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，那么称这个数G称为a与b的等比中项. 即G= （a，b同号）. 试试：数4和6的等比中项是 . 问题2： 1）.在等比数列{}中，是否成立呢？ 2）.是否成立？你据此能得到什么结论？ 3）.是否???立？你又能得到什么结论？ 新知2：等比数列的性质 在等比数列中，若m+n=p+k，则. 试试：在等比数列，已知，那么 . 合作探究 探究二 在等比数列{}中，已知，且，公比为整数，求. 效果检测 1. 在为等比数列中，，，那么（ ）. A. ±4 B. 4 C. 2 D. 8 2. 在两数1，16之间