陕西省榆林育才中学高中物理 5.2万有引力定律是怎样发现的第1课时导学案 沪科版.docVIP

PAGE  陕西省榆林育才中学高中物理 5.2万有引力定律是怎样发现的（第1课时）导学案 沪科版必修2 【学习目标】 了解万有引力定律的发现过程 知对人类认识万有引力定律过程做出自己的评价，体验物理学的研究思想和方法 【学习重点】 牛顿发现万有引力的思路，培养学生的创造能力 【教学难点】 牛顿以开普勒对行星运动学规律的描述为基础证明万有引力定律的思路 【自主学习】 任务一、基础知识 1.科学猜想： 吉尔伯特： 笛卡尔： 布里奥 胡克： 2．前进道路上的困难 困难之一： 困难之二： 困难之三： 3.牛顿的猜想与论证： 猜想1： 论证： 猜想2： 验证：猜想3： ： 论证： 阅读资料： 1.开普勒的行星运动定律揭示了行星的运动规律，对行星如何绕太阳运动进行了一个确切的描述。所以我们说宇宙虽大，行星虽多，但他们始终是沿着一定的轨道绕太阳做有规律的运动。但行星为什么会如此运动？是什么原因促使他们这样运动呢？ 2.科学猜想 吉尔伯特行星是依靠太阳发出的磁力维持着绕日运动的。 笛卡尔漩涡带动行星的运动 布里奥行星受太阳发出的力支配，力的大小跟行星与太阳距离的平方成反比 胡克 行星运动是太阳吸引力的缘故，并且力的大小遇到太阳距离的平方成反比 虽然他们当时的猜想各异而且一步步有一定的进展，但最终还是没有将此问题解释清楚。那是为什么呢？主要是当时还存在其他的一些困难. 4. 牛顿的思