高中数学 第2章 章末知识整合检测试题 苏教版同步检测试题 苏教版.docVIP

PAGE  【金版学案】2014-2015学年高中数学 第2章 章末知识整合检测试题 苏教版必修2同步检测试题 苏教版必修2 eq \x(一、数形结合思想的应用) 　若直线y＝kx＋1与圆x2＋y2＝1相交于P、Q两点，且∠POQ＝120°(其中O为原点)，则k的值为__________． 解析：本小题考查直线与圆的位置关系和数形结合的方法． y＝kx＋1恒过点(0,1)，结合图知，直线倾斜角为120°或60°. ∴k＝eq \r(3)或－eq \r(3). 答案：eq \r(3)或－eq \r(3) 归纳拓展： 根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，将抽象的数学语言和直观的图形相结合，使抽象思维和形象思维相结合.,1.以形助数，借助图形的性质，使有关“数”的问题直接形象化，从而探索“数”的规律.比如，研究两曲线的位置关系，借助图形使方程间关系具体化；过定点的直线系与某确定的直线或圆相交时，求直线系斜率的范围，图形可帮助找到斜率的边界取值，从而简化运算；对于一些求最值的问题，可构造出适合题意的图形，解题中把代数问题几何化.,2.以数助形，借助数式的推理，使有关“形”的问题数量化，从而准确揭示“形”的性质. 变式训练 1．若过定点M(－1,0)且斜率为k的直线与圆x2＋4x＋y2－5＝0在第一象限内的部分有交点，则k的取值范围是_______