高中考试诗歌奖赏答题模式复习.pptVIP

高三（1）班高考诗歌鉴赏答题模式复习;高考诗歌鉴赏答题模式类析 ;古诗鉴赏解题四步骤; ;;答题步骤： ;; 广东卷：江汉 杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。　落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。 诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。;第二种模式 分析技巧型;赏析表达技巧 1 修辞技巧：比喻 比拟 借代 夸张 通感 双关 反复等 2 表达方式：叙述 描述 议论 抒情 描写方式：动静结合 虚实结合 远近结合 点面结合 (2) 抒情方式：直抒胸臆 借景抒情 寓情于景 情景交融 托物言志 3 表现手法: 比兴 象征 衬托 (以动衬静 、以乐景写哀情) 对比 用典 想象 联想 照应 烘托渲染 借古讽今 欲扬先抑 4 结构技巧：首尾照应 层层深入 先总后分 铺垫 开门见山 以小见大 卒章显志 意在言外 白描精绘 ;答题步骤： （1）准确指出用了何种手法。 （2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 （3）此手法有效传达出诗人怎样感情。; 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？;;;答题步骤 （1）用一两个词准确点明语言特色。 （2）用诗中有关语句具体分析这种特色。 （3）指出表现了作者怎样的感情。;长干曲四首（其一） 崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。 问：品评这首诗歌语言上的特色。; 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。; ; 菩萨蛮 李白 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。;第五种模式一词领全诗型; 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？;模型 六?? 分析形象型 ;答题步骤：　　第一步找到诗词中诗人描绘形象的相关诗句，明了形象类别(景、物、人)；　　第二步分析形象的基本含义；　　第三步结合诗词主旨分析作者写这一形象的原因；　　第四步指出作者描绘形象的作用或效果。;答题示例：　　 竹石?? 郑燮　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。　　千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。　　提问：作者笔下的“竹”具有什么特点？象征了什么样的品格？　;高考诗歌鉴赏答题模式类析 ;反馈练习;阅读下面一首诗，回答问题。 绝句两首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？;直挂云帆济沧海;小测