思想品德中考专题复习课件:关注经济发展综述.ppt

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思想品德中考专题复习课件:关注经济发展综述

  公有制、非公有制的内容、地位、作用,我国基本经济制度的含义、确立原因等是近年多个地区中考考查的重点和热点,命题常联系多种所有制经济成分的发展数据、国企及非公有制经济发展的成就等社会热点,多以选择、简答及材料分析的题型呈现。2011年备考需关注最新经济成就相关信息、国家领导人重要讲话中的有关内容等;还需了解当地国企和民营企业发展状况。;(2009·泉州中考)下表是某沿海城市经济成分变化表。这一变化表明;A.公有制经济正逐步失去主体地位 B.我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 C.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分 D.社会主义经济制度的基础发生了变化;【思路点拨】分析本题可获取以下主要信息: (1)国有经济、集体经济的比重逐年缩小,但总体上依然占优势; (2)个体私营经济、外资经济的比重逐年增长; (3)改革开放以来,我国多种经济成分共同发展,公有制经济始终是主体。由此可知,我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,公有制经济比重的缩小并不能改变其主体地位,它依然是社会主义经济制度的基础,非公有制经济的发展壮大也不能取代公有制经济的主体地位。 答案:B;1.(2010·威海中考)在山东省第十一届人大三次会议上,姜大明省长代表省政府向大会作工作报告指出:保持经济平稳较快发展必须进一步激活民间投资,扩大市场准入范围,鼓励民间资本以多种方式,进入基础产业、市政公用事业、金融服务等领域。这表明(  ) A.促进经济快速增长必须坚持以私营经济为主体 B.我国基本经济制度已不适合我国国情 C.我们将毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济健康发展 D.分配制度决定基本经济制度;【解析】选C。本题考查对材料的分析和理解能力及对我国经济制度的理解。民间投资、民间资本属于非公有制经济,激活、鼓励体现了我国对其坚持鼓励、支持和引导的政策。因此,C项符合题意;A、B、D三项均错误,在我国,必须坚持以公有制经济为主体,我国的基本经济制度是与我国现阶段的基本国情相适应的,经济制度决定了分配制度。;2.(2010·福州中考)“草根经济”以小型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主体,是社会主义市场经济的重要组成部分。“草根经济”(  ) A.是国民经济的主导力量 B.控制着国民经济的命脉 C.积聚着我国最先进的生产力 D.有利于提高人民生活水平;【解析】选D。本题考查学生对不同所有制经济的正确认识。分析题干中的关键语句“小型企业、城乡个体工商户、创业者和农户”及“社会主义市场经济的重要组成部分”可知,“草根经济”即非公有制经济。非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展、提高人民生活水平均具有重要作用。A、B、C三项是对国有经济的地位及重要性的描述,故D项正确。 ;  分配制度的基本内容、共同富裕的实现途径和基本要求是中考的常考点,近年常结合致富典例、富民政策等材料以选择题、简答题出现的几率最高。2011年备考需联系我国分配制度改革、民生举措的实施、当地致富典例等,思考对分配制度和共同富裕的考查角度;还需注意反映贫富差距或共享经济繁荣成果的新闻漫画,思考对本考点考查可能有的命题思路和形式。;1.(2010·义乌中考)右图 反映了改革开放以来我国城 乡居民的 ①人均收入呈上升的趋势 ②人均收入差距明显减小 ③人均收入存在较大差距 ④收入水平有显著的提高 A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④;2.要解决上图中的主要问题,需要 ①完善农村社会保障制度 ②提高农民的收入在分配中的比重 ③坚持公平,彻底消灭城乡居民收入的差距 ④统筹城乡经济发展,实现共同富裕 A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④;【思路点拨】分析图表可获得以下主要信息:(1)城乡居民收入大大增加;(2)城乡居民收入存在差距,且有扩大趋势。由此可以得出第1题中①③④是对图表的正确理解。第2题中①②④所述的措施有利于解决城乡居民收入差距过大的问题,③观点错误。 答案:1.C 2.B;(2010·莱芜中考)温家宝总理在政府工作报告中指出,“我们不仅要通过发展经济,把社会财富这个‘蛋糕’做大,也要通过合理的收入分配制度把‘蛋糕’分好。”要把“蛋糕”分好就要(  ) ①坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 ②先富带动后富,逐步实现共同富裕 ③坚持平均主义,防止两极分化 ④逐步缩小收入差距,实现分配公平,促进社会和谐 A.①②③  B.①③④  C.①②④  D.②③④;【解析】选C。本题结合温家宝总理在政府工作报告中的讲话,考查学生对分配制度及实现共同富裕的理解。①②④的说法是正确的,③的说法是错误的,故选C。 ;  消费观念的变化及合理消费的要求是近年来中考题考查的重点,一般以选择题、漫画题、图表分析题

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