经济生活第1课复习.pptVIP

《经济生活》高考一轮复习;以高考题定复习重点;《经济生活》五年考查特点;;高考考点（20个） 1．货币（7） （1）货币的本质（5年11考） 商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币 （2）货币的种类与形式（5年14考） 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率 2．价格（8） （1）价格的决定与变动（5年23考） 价值与价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式 供给与需求 影响（均衡）价格的因素;神奇的货币;第一课 神奇的货币;　　;考点一、商品的基本属性;考点一、商品的基本属性;1、货币的产生 货币产生的四个阶段:;2、货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品; 1、基本职能：价值尺度和流通手段（伴随货币的产生而产生）;2、货币的其他职能;一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用12元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银;【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能 (1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。 (2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。;1.纸币的含义：;2、纸币发行量;若纸币发行量超过流通中所需货币量 （社会总需求大于社会总供给）;;;(2010?全国Ⅰ)假设某国2009年甲产品的总量是 100万件。每件产品价值用货币表示为10元。 2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是(　　) A．5元　6元 B．10元　12元 C．20元　24元 D．8元　16元 〖解析〗2009年甲产品的总量是100万件，每件产品的价值是10元，2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，则甲产品的单位价值量为原来的一半，当货币币值不变化的情况下即为5元，在通货膨胀率为20%的情况下，物价上涨20%，则甲商品的单位价格为5＋5×20%＝6元，故答案为A。;考点五、树立正确的金钱观;1、信用卡;例题：信用卡作为新一代的理财工具，具有以下优点： A、集存取款、消费、结算、查询为一体，方便安全B、可以任意透支C、不需要任何条件可以任意申领D、可以在任何地点消费使用;含义： 活期存款的支付凭证、出票人签发、 委托银行支付 种类： 转帐支票和现金支票 （划分依据：是否支取现金） 特点：（1）同城结算 （我国央行大力推动支票的异地结算，如京、津、冀） （2）限时，不许签发远期支票 　　　 （3）不能跨银行结算 　　　 （4）一律记名，不准流通转　　　;1、外汇：;人民币外汇牌价（人民币元/100外币）;汇率变化与币值的关系;（汇率的变动包括本国货币贬值和升值两个方面）;人民币升值的影响 有利影响：进口商品价格下跌，外国资产相应贬值，有利于中国企业扩充海外业务，实施走出去战略???人民币升值意味着人民币地位的升高，中国经济在世界经济中的地位提升。中国外债压力的减轻和购买力的增强。　　　　;4、保持人民币币值稳定的含义及意义：