船体加工和装配说课课件[武汉船院何志标].ppt

课程负责人：何志标 ;主 要 内 容;一、课程定位与设计;（一）课程定位;2、船舶工程技术专业培养目标; 船舶工程技术专业职业能力构成;3、本课程的培养目标; 4、本课程对学生职业能力培养的主要支撑作用 ;舾 （船舶舾装）;（二）课程设计;2、课程设计的思路;（2）明确课程的行动领域;（3）选择教学载体 ;（4）构建“技能训练、知识学习与素质养成一体化”的教学内容体系;（5）以项目任务为导向进行 “教、学、做一体化”训练方案设计 ;（6）建立开放式课程质量保证体系;二、教学内容;（一）教学内容的选取;2、教学载体取自于船体建造的工程实践——实用性;3、教学内容体系的层次递进关系符合船体建造的内在规律——可行性;4、教学内容的选取考虑现代造船模式下新技术发展的要求——先进性;（二）教学内容的组织;示例：构件加工的知识与技能要求;示例：构件加工的项目任务与训练方案;（三）教学内容的表现形式;三、教学设计;（一）教学模式;（二）教学方法;;（三）教学手段;2、建立模拟仿真的教学环境让学生“真实”认识操作过程“真实”进行技能训练;总段装配实物模型;在底板上划纵横构件定位线实际操作;（四）教学条件;2、校内实训条件;3、校外实习环境;四、教学效果评价 ;（一）教学评价;2、行业专家评价;（二）社会评价;2、课程教学改革与建设的成果获得评审认定;五、特色与创新 ; 汇报完毕，敬请指教！