14《学会合作》课件探析.ppt

1.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 　　 2.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 3.人心齐，泰山移。 4.独脚难行，孤掌难鸣。 ;团结、合作是这几句名言的关键词，那么，团结合作的力量到底有多大？这节课就让我们共同走进《学会合作》。;14 学会合作; 这是一篇 （ 演讲稿 ）也是一篇议论文 。 演讲：以口头表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，也叫“演说”。它是锻炼和培养口头表达能力的一种手段。演讲的内容，一要完整，即有头有尾，前后呼应；二要层次清楚；三要灵活，即能伸能缩，可以随时调整。;读了课题，你们有什么疑问吗？;读了课题，你们有什么疑问吗？ 1什么是合作？ 2为什么要合作？ 3怎样合作？…… 请大家带着这些问题读课文，勤于思考的你一定能从文中找到答案的。;自己再次读课文，要求： (1)朗读课文，画出不认识，不理解的字词。 (2)将文章读正确，读流利 。 （3）思考：课文围绕“合作”讲了几个方面的内容？怎样分段？;文章结构;;读准字音;孤立 训练 典范 协作 倾泻 一幢 悠扬 和谐 邀请 顾名思义 卓有成效 自我牺牲 合作精神;;精读课文;什么是合作;为什么离不开合作; 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 ;第二自然段的表达方法：; 　 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。;第2自然段的写法？;社会上各行各业的人都离不开合作，请联系生活实际说一说离不开合作的原因。;回顾过去 请说说过去发生在你身边的关于合作的例子。;;合作学习;学会合作;; 请同学们猜一猜下列工作需要多少人才能完成。 　　 ①出版一本书 　　 ②出一次板报 　　 ③演一台节目 　　 ;科学研究离不开合作;企业发展离不开合作; 总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。;;合作的意义;一个人学会了与别人合作，也就获得了 打开成功之门的钥匙。 ;;这是非常宝贵的人生道理。 如果想取得成功，就必须学会合作. 同学们好好读读1-3自然段，记住这个人生道理。（要读出味儿来） 齐读第1-3自然段。 ;我们认识了合作的必要性，知道了人与人之间离不开合作，那么，怎样能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效地合作呢？ 课文通过两个具体事例向我们阐明合作的方法，同学们自由朗读第4-6自然段，找出问题的答案。;;　　怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。;　　怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。;（1）、第一个事例：;体会： 　;学习第二事例 学习要求： 　1. 读第5自然段，自己体会最深的地方多读几遍，在书上进行勾画，动手写写自己的感受。; 这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便一最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上???哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩