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高等教育多学科研究之评价和超越_关于研究方法论的尝试性反思_陈伟
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2003 年 7 月 高 等 教 育 研 究 Jul. ,2003
第 24 卷 第 4 期 Journal of Higher Education Vol. 24 No. 4
·学科建设·
高2 2等教育多学科研究之评价和超越
———关于研究方法论的尝试性反思
陈 伟 ①
(湘潭大学 高等教育研究所 ,湖南 湘潭 411105)
摘 要 :目前高等教育研究领???的主流范式是多学科研究视角。但多学科研究视角在保
持高等教育学科的学术独立性 ,促进学科的理论严密性 ,整合研究兴趣的多元性等方面存在缺
陷和不足。因此 ,有必要通过分解高等教育的研究层次 ,选择学科研究方法论 ,构建学科理论
结构框架 ,培植特定的学科文化等方式 ,最终形成独立的高等教育学科范式。
关键词 :高等教育 ;多学科研究 ;范式 ;方法论
中图分类号 : G640 文献标识码 :A 文章编号 :1000 4203 (2003) 04 0080 05
Evaluation and transcendence of multidisciplinary research of higher education
———Tentative introspection on study methodology
CHEN Wei
( Institute of Higher Education , Xiangtan University , Xiangtan 411105 , China)
Abstract : Multidisciplinary perspective is the prevailing paradigm of higher education research at
present. But it has defect and insufficient in aspects such as maintaining the academic independency of
subjects in higher education , stimulating the theoretical strictness of subjects , and integrating the plural
ism of study interests. Therefore , it is necessary to develop independent subject paradigm of higher edu
cation by stratifying i
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