语文：第1单元复习课件[人教新课标七年级上].pptVIP

七年级语文第一单元复习课;复习目标： 1、复习本单元五篇课文的主旨内容。 2、复习“读一读，写一写”中的生字词。 并复习文下注释。 3、重点段落赏析解读。 4、复习《童趣》。 ;第一单元的五篇课文： ※1、在山的那边 2、走一步，再走一步 ※3、短文两篇 4、紫藤萝瀑布 5、童趣△ ; 惟有不怕困难，百折不挠，才能达到理想境界，实现人生理想。;2、《走一步，再走一步》;3.短文两篇;4、《紫藤萝瀑布》 ;5、《童趣》 ;1、下列对文章内容分析有误的一项是（ ） A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。 B、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。 C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。 D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。;2.下列表述不完全正确的是：（ ） ;根据拼音写汉字或者给红色字字注音。;1.下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ） A 诱惑（yòu ） 耸立（shǒng） 藐小（mǎo） B 痴想（chī ） 屡次（lǚ ） 凹凸（āo ） C 凝成（nínɡ） 嶙峋（xún ） 虾蟆（ xiā ） D瞬间（shùn） 迸溅（bìng ） 鹤唳 （ lì ）;2.下列词语没有错别字的一项是（ ） A.小心冀冀 前途茫茫 昂然挺立 B.庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和 C.庞然大物 万花灿烂 明查秋毫 D.盘虬卧龙 忍俊不禁 怡然自得;3、下列词语解释有误的一项是（ ）;3.选出下列没有运用修辞手法的一句（ ） A.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 C.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 D.山那边的山啊，铁青着脸。;3.从修辞角度，选出不同于其他三项的一项：（ ） A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 B．这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼罩着我。 C．它等了17年，才等到一个夏天。 D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。;4. 选出下列有语病的一句（ ）;三、阅读理解;走一步; 快速阅读《走一步，再走一步》15～22 自然段回答下列问题：;2.找出课文中描写“我”爬下悬崖走第一步时的动词，;3.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？;4.父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰利？是详写还是略写？能否略去不写杰利？为什么？;5.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？ ;紫藤萝瀑布; 作者想通过紫藤萝花告诉我们什么？（从文中找出句子） ; 怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？; 文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，各有什么含义?其作用是什么?;;童趣;??1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？ （本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。） ?2. 体现全文中心的词语是什么？ （物外之趣）?? ?? ３. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？ ?? 词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。 ?? 作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。 ;通假字 ?? [强]通“僵”，僵硬的意思。 成 语 [明察秋毫]明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。 [怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子。 [怡然称快]形容内心十分快意。 [庞然大物]外表上庞大的东西。 [夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一