二年级数学3-5周教案.docVIP

黄羊镇新店联片教研组___二_年级__数学___科教案设计 课题两位数减两位数 主备人授课人教学 目标知识与技能1、使学生理解两位数减两位数的算理，能正确的笔算。 2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法过程与方法 创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。情感、态度和价值观1、结合情景，对学生进行爱国主义教育。 ?2、培养学生仔细计算的良好学习习惯。 教学重点掌握两位数减两位数的笔算方法。教学难点理解两位数减两位数的算理，能正确的笔算。课时安排5教 学 过 程修改栏一、创设情境： ?? ?谁知道2008年的奥运会在哪举办？师：我国北京在全世界申办2008奥运会的4个有名的城市中以绝对优势取得了成功，这不仅仅是申办成功，而且向全世界证明了我国的综合国力，所以全国亿万人民都为此欢呼。你收集了哪些有关北京申奥的信息？ 二、自主探究： 1、出示票数统计图，观察图，问：北京赢了？你能提出数学问题吗？ ?? ?学情预测：北京和多伦多一共得多少票？北京和巴黎一共得多少票？北京和伊斯坦布尔一共得多少票？多伦多和巴黎一共得多少票？多伦多、巴黎和伊斯坦布尔一共得多少票？… 北京比多伦多多得多少票？巴黎比北京少得多少票？…. 学生列式，可以用笔算加法解决。 学生计算。问：笔算加法要注意什么？ 2、师：56－22该怎样解决呢？ A、可以口算，50－20＝30，6－2＝4，30+4＝34。 B、可以像加法一样笔算。 该怎样列竖式呢？小组合作完成。互相交流算法。 3、你认为笔算减法应该注意什么？ 三、拓展运用： 1、解决刚才没有解决完的问题。 2、完成19页“做一做”第1题。小组内交流算法。 3、48－18＝??? 35－31＝ 强调笔算35－31时，十位怎样算？“0”用不用写？为什么？ ? ??4、树上有35个桃子，被小猴摘了以后还剩12个，小猴摘了几个？ ? ??5、猜一猜。 ?? 9? 4???? 6? 5?????? 8?????? ?9? 0 ??－? 4???－2? 5?????－?? 1???－7? 0 ??? ??0????? ?7???????? ??2??????? 0 ?? ?开放题：五一节，建强量贩店庆促销，每件玩具优惠6元，几种玩具的价钱如下： 25元??????? 30元??????? 18元 根据上述信息，你能解决什么问题？ ? ? ? 第二课时 教学内容：教材第18～19页。 一、创设情境： 1、计算：43－23＝? 89－62＝? 59－5＝? 92－71＝ 2、昨天我们交流了有关北京申奥的信息，我们知道了北京以绝对的优势胜出了。在昨天的学习中，我们知道北京以34票的优势胜出多伦多。那么从票数上，你还想了解什么？ 学生发言，选出“北京比巴黎多多少票？”让学解决。 二、自主探究： 1、学生列式。该怎样计算呢？从哪一位减起？个位上6减8不够减，怎么办？拿出小棒摆一摆。 学情预测： （1）先拿出1捆拆开，从中拿出8根，再拿出1捆。 （2）先拿出1捆，再拿出1捆拆开，去掉8根。 （3）先拿出2捆，再从2捆中拿出2根。 （4）先拿1捆拆开与2根合在一起，再从中拿出8根，再拿出1捆。 你发现了什么？（要拆开1捆）从几里拿走了8？ 2、你能试着列竖式吗？ 你认为个位不够减时怎么办？十位还剩几？ 教师教写竖式的方法，说明退位点的用途，不要忘了减去退位的1。 3、比较56－22与56－28在计算上有什么不同？ 4、你认为笔算两位数减法要注意什么？ 相同数位对齐；从个位减起；如果个位不够减，从十位退1当10和个位上的数合起来再减。 问：从十位减起方便吗？ 5、试练：67－39＝?? 35－8＝?? 81－56＝? 50－24＝ 问：50－24十位退1后个位上要算几减几？十位再算几减几？ 三、拓展运用： 1、你自己出两道今天学的这样的题。自己解决，小组内互相交换检查。 2、做练习三第7题。 3、数学门诊： ? ?4? 7??? ?8? 0? ????6? 4??? ?9? 0??? ?－2? 8???－5? 1????－2? 3???－1? 7???? ? ?2? 9???? 3? 9??? ??3? 1??? ?8? 7 ? ??4、蚂蚁传递信息。 ? 38－18 =（）???（）－8 =（）??（）+35=( )??? ??????????????????（）－25=（　）　　　　（）+40＝（　）　　　（　）－26＝（） ??实践调查：回家调查一下爷爷奶奶、爸爸妈妈的年龄，看看它们相差几岁？5年后，他们之间相差几岁？从中你发现了什么？ ? ? ? 第三课时 教学内容：教材第21～22页。 一、创设