强化目标意识提升复习效率——高三数学一轮复习的思考(2016年9月24日省考研会)教程.pptVIP

强化目标意识 提升复习效率 ——高三数学复习思考; 教学的落脚点是学生， 学生的行为…… ;案例：;案例：模拟考题;案例：模拟考题;案例：学生的问题;;;;在解题中存在的一种普遍现象：;高三数学复习的目标;高三数学复习目标一： 拓宽学生知识的宽度 换句话：多角度认识知识;辩证的认识通性通法—定式; 案例：函数的单调性;; 解决一类问题的一般思维出发点;2012江苏高考;2016江苏高考;做法：重复做题到重复题背后的东西;高三数学复习目标二： 提升学生思维的长度 换句话：有效选择方法;选择——为了;2014江苏高考函数第19题;2013年江苏高考第19题;第（2）问：;高三数学复习的几点想法;高三复习课的想法;1.【基础自测】 教师：从“基本知识、方法”到“题” 学生：从“题”回顾“基本知识、方法”;2.【例题】 例题：知??、方法的进一步的应用 ; 案例：;确定角的范围： （1）由已知条件（一些角的范围，通过简单的运算得到所求角的范围； （2）通过运算中三角函数值的正负确定角的范围； （3）比较所求角的三角函数值与特殊角三角函数值的大小确定范围．;3.【随堂演练】 围绕考点突破选题。不宜出现繁琐计算，重点突出方法;4.【反馈练习】 题量在12题左右，其中至少有10题必须是紧紧围绕着本节课复习的内容。选题要体现课堂中学生暴露的问题、解题方法比较与选择。另外2道可以选择涉及几个知识点或方法的综合问题。通过这些反馈练习促进学生对知识和方法的应用，提高学生回归基本想法的意识，提升学生的解题能力。;课堂交流—— 基于学生 ;y;2012江苏高考第19题;课堂教学中，交流的目的： “懂”——怎么想到的;课堂反思——基于比较归纳 选择的意识 ;高三练习讲评课的想法;高三解题教学的想法;解 题：;解题教学;解题教学要给学生留下空间;2013江苏高考第17题;谢谢!