运用之妙存乎1心zhang.pptVIP

运用之妙，存乎一心; 文学常识之作者情况;题目妙处; 检查课文字词（112页）; 解释词语; 体裁;论证结构;中心论点;第一部分(第1—2段)：这一部分为引论，指出论述中心：一些极其普通而常用的字，在诗人的笔下，往往能使之新意层出，妙趣无穷。“一”字本属抽象的数字概念，但在诗词中却可变为生机盎然、意趣深远的艺术境界。 第二部分(第3—14段)：为本论部分，以“一”字在中国古代诗歌中的妙用为例，分析文字的运用之妙。从三个层次进行分析。;第一层次(第3-4段)：是本论的概说， 第二层次(第5-10段)：是本论的第一分论点，分三方面说明。 第三层次(第11—14段)：是本论的第二分论点，分两个方面说明;一、导论——中心论点 1、概说(3-4) 首先，“一”字可以用来表现孤傲、突出的形象。 　　 2、分论（一） 接着 具有“以少总多”、“一以当十”的艺术效果 其次，说明“一”字在我国古代诗词以动写静的 　　 手法中，往往以“一雁”、“一鸟”之类 　　 动态形象写静景，起着唤起人们孤寂感 　　 觉的特殊作用。 二、本论 首先，说明有时“一”字却具有“乘一总万”、“以 少总多”之妙，用“一” 作为众多、全体的代表。 3、分论（二） 其次，有时“一”字的用法，恰恰和单一、少数 的概念相反，是“满”、“完全”的意思，表 现出事物的饱满充实。 三、结论。 总结全文，呼应论点，强调主旨。;论证方法;写作特色;从本文获得的启示;　 第二，对“反复推敲，锤字炼句”的写作态度及其意义的正确认识。;课堂巩固——思考与练习;;;4．杜牧诗抒写了诗人在寺院水阁上眺??：深秋时节的密雨，象给上千户人家挂上了层层的雨帘；落日时分，夕阳掩映着的楼台，在晚风中送出悠扬的笛声。诗人油然而生人世变易之惆怅。与深秋密雨意境相配，晚风中送出一笛之声方显悠扬，方可衬惆怅，否则兴趣索然。 赵嘏诗写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。诗人倚楼远眺，一声长笛悠然传来，方显笛声悠扬哀婉，韵味清远，才可烘托了凄清的秋景，才可抒见归雁而思乡怀远之情，才可有人生如晨星之易逝之叹，否则悠扬哀婉之情尽失。; 作业