追求真理需要1个过程5.ppt

在实践中追求和发展真理;学习目标 （明确目标，心中有数） 知识与技能： 识记真理的含义、真理的基本属性。 理解真理的具体性。 学习重点 重点：追求真理是一个过程 难点：理解真理的客观性; 【课前预习】（认真研读教材，根据提示对教材进行圈、点、勾、划，完成填空题和选择题）;一、真理是客观的 【探究1】材料：2011年诺贝尔物理学奖于北京时间2011年10月4日揭晓，美国加州大学伯克利分校天体物理学家萨尔·波尔马特、美国/澳大利亚物理学家布莱恩·施密特以及美国科学家亚当·里斯获得2011年诺贝尔物理学奖。 　　瑞典皇家科学院授予这三人奖项的原因是他们“通过观测遥远超新星发现宇宙的加速膨胀”。多年来，天体物理学界一直认为宇宙是在以一个恒定的速度膨胀，直到这三位科学家开始了对超新星的观测。三位物理学家用最先进的天文观测工具对准了一种“Ｉａ型超新星”。这种超新星是由密度极高而体积很小的白矮星爆炸而成。由于每颗“Ｉａ型超新星”爆发时质量都一致，它们爆炸发出的能量和射线强度也一致，因此在地球上观测“Ｉａ型超新星”亮度的变化，可以准确推算出它们和地球距离的变化，并据此计算出宇宙膨胀的速度。他们的研究小组一步步地发现、分析数据，最终得出一致结论：宇宙膨胀不是恒定，不是减速，而是加速。 思考：1、宇宙加速膨胀理论是不是一种真理？真理等同于认识吗？ 2、宇宙恒定速度膨胀理论是不是真理呢？检验真理的标准是什么？ 3、如果3位科学家没有发现宇宙在加速膨胀，那么宇宙是否在加速膨胀呢？根据以上分析说明真理的基本属性是什么？ 4、多年来，物理学界一直认为宇宙膨胀的速度是恒定的，或者是越来越慢的，为什么对同一确定对象会有不同看法？这些不同看法能够都是真理吗？; 1、 真理是标志 的哲学范畴，是人们对 。真理最基本的属性是 ，真理面前 。;1．实用主义者詹姆士认为，有用的观点就是真理。“它是有用的，因为它是真的”，或者说，“它是真的，因为它是有用的。”上述观点的错误在于 （ ） ①否认了真理是有条件的 ②否认了真理都是具体的 ③否认了真理的客观性 ④歪曲了判断真理的标准 A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 2．毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明 （ ） A．对同一事物，人们的认识都是相同的 B．真理是客观的，真理面前人人平等 C．真理就是科学理论 D．只要参加实践，就能获得真理;1、“真理不是个人认可的，而是社会上多数人公认的东西。”;2、承认真理的客观性，就应当坚持“在真理面前人人平等”。 ;3、认识、真理、科学理论的区别与联系;二、真理是具体的有条件的 【探究2】材料：三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当做任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。;二、真理是具体的有条件的;1．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”这句名言是指（ ） A．真理与权威是相互排斥的 B．真理要靠历史和实践来检验 C．真理与权威是相互依存的 D．只有服从真理，才能具有权威 2、“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张（ ） A．真理都是不确定的 B．真理都是有阶级性的 C．真理都是绝对的 D．真理都是具体的;三、追求真理是一个过程 【探究3】材料：（1）长期以来，人们都认为宇宙永远都是稳定不变的，既不会变大也不会变小，这就是流传了千百年的无限的静态的宇宙观。 （2）到了20世纪，静态宇宙观受到致命的挑战，爱因斯坦的相对论引起了时空观的大革命，从广义相对论方程式导出宇宙会膨胀或收缩的结论。 （3）1929年，哈勃发现所有星系都在远离我们而去，这表明宇宙正在不断膨胀，这种膨胀是一种全空间的均匀膨胀