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!#$ %’ 学前教育研究 ! 幼 教 论 坛 在有些幼教机构中，往往是设施优良，空 但这种改变和调整，有时是正向的，有时却 间充足，活动区好玩有趣，教具及玩具充足， 可能是负向的或具有伤害性的。幼儿或教师 教师和蔼可亲，其说话慢声细语，这种环境显 论 应清楚地认识到，自己的行为是能够影响别 然应当是最好的环境了。但幼儿会觉得怎样？ 幼 人的。因此，教师的“温和程度”和“关心程 是否会觉得“老师并没有真正关心我”？也就 度”对幼儿来说都是必要的，两者是缺一不 是说，这种柔和的环境是否缺乏关心的成分？ 儿 可的。当幼儿改变行为