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CHISC.NET - 全国医疗信息化联盟 ,为全国医疗信息化人员提供最全面的资料下载平台 PAGE  PAGE 50 第三章 临床医学教育管理制度文件名临床教研室备课制度电子文件编码KJGL-03-001页码1-1 一、临床教研室接到教学任务后，由教研室主任根据要求，安排任课教师，并将任务下达给任课教师，督促其认真备课。 二、任课教师接到教学任务后，要认真研究教学大纲、教材和有关资料，根据学生情况，拟好教案。 三、教案内容、授课题目、讲授内容提要（讲稿）及时间、教学方法、参考资料所需教具（挂图）、用以检查学生学习情况的方法和提问的问题、布置课后作业等。 四、个人备课结束后，应将教案提交教研室，由教研室主任组织集体备课，集思广益，研究讨论教学方法，解决疑难问题，交流教学经验。 五、新任课教师，由教研室指定有经验的教师帮助指导其备课，备课结束后，在教研室内部进行试讲，安排有经验的教师进行指导。 文件名临床实(见)习带教制度电子文件编码KJGL-03-002页码1-1 一、医学院实（见）习计划下达后，科教科根据计划要求，及时向各有关科室布置、落实。 二、凡接受实（见）习任务的科室，必须指定人员（一般应为高级职称）负责具体管理，制定带教计划，安排实（见）习带教、考核工作及实（见）习医生的考勤、纪律。 三、根据实习大纲、计划和实际情况，要有计划地安排不同形式的讲座、教学查房和示教手术等，科教科负责安排全院活动，一般每周1～2次，各科室根据情况安排。 四、带教教师必须要求实（见）习医生跟随自己从事一切医疗活动，实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。实习医生不得独立进行医疗活动。 五、带教老师应严格要求实（见）习医生，在学习和生活上关心实（见）习医生。带教老师对实习医生完成的住院病历和各种医疗文书，应及时、认真地修改。 文件名临床教研室工作制度电子文件编码KJGL-03-003页码1-1 一、临床教学研究室（简称临床教研室）是根据临床教学课程设置的教学和研究组织。临床教研室一般设置在相应的临床科室，教研室设主任（一般由临床科室主任兼任），根据工作需要，可设副主任或教学干事（一般由科副主任和住院总医师兼任）。临床教研室由分管院长领导，协调管理工作由科教科负责，临床教研室人员由各级教师、实验技术人员和其他教学辅助人员组成。 二、临床教研室在教研室主任领导下，开展教研工作: 1.根据学院教学计划，拟定教学日历，安排授课人员和时间。 2.根据教学要求，组织授课人员认真备课和集体备课。新任课人员授课前，在教研室内安排试验性讲课，经教研室主任同意者，方可正式担任授课任务。 3.根据医学院下达的见习计划和实习计划，认真制定带教方案，落实带教人员，组织安排实习医生的考核。 文件名附属医院应具备的基本条件电子文件编码KJGL-03-004页码1-1 一、综合性附属医院应有500张以上病床(中医院应有300张以上病床)，科室设置应该齐全，其中内、外(中医含骨伤科)、妇、儿病床占病床总数的70％以上，口腔专科医院应有80张以上病床和100台以上牙科治疗椅。 二、具有本、专科毕业学历的医师占医师总数的95％以上，具有正、副高级职称的人员占25％以上。 三、应具有必要的临床教学环境和教学建筑面积，包括教学诊室、教室、示教室、学生值班室、学生宿舍和食堂等。 按全国医院分级标准，本科院校的附属医院应达到三级甲等水平，专科院校的附属医院应达到二级甲等以上水平。 四、附属医院病床总数应不低于在校学生人数与病床数1∶0.5的比例。其医疗卫生编制按病床数与职工人数1∶1.7比例配给。学校按教职工与学生1∶6～7的比例配置附属医院教学编制。 五、附属医院应保证对教学病种的需要，内、外、妇、儿各病房(区)应设2～4张教学病床，专门收治教学需要病种病人；在不影响危重病人住院治疗的前提下，尽可能调整病房中的病种，多收容一些适合教学的患者住院治疗。 文件名教学医院应具备的基本条件电子文件编码KJGL-03-005页码1-1 一、综合性教学医院应有500张以上病床(中医院应有300张以上病床)，内、外、妇、儿各科室设置齐全，并有能适应教学需要的医技科室。专科性教学医院应具备适应教学需要的床位、设备和相应的医技科室。 二、有一支较强的兼职教师队伍，具有本、专科毕业学历的医师占医师总数的70％以上。有适应教学需要、医德医风良好、学术水平较高的学科带头人和一定数量的技术骨干，包括承担临床课理论教学任务的具有相当于讲师以上水平的人员，直接指导临床见习的总住院医师或主治医师以上人员和直接指导毕业实习的住院医师以上人员。 三、应具有必要的教室、阅览室、图书、资料、食宿等教学和生活条