现代幼儿教育对幼儿教师要求.doc

现代幼儿教育对幼儿教师的要求 课程简介 【课程简介】 幼儿教育是人的启蒙教育，奠定一生发展的教育。这种具有决定一个人未来发展质量与一生发展成功与否的教育，不仅是每个家庭都非常重视的，而且也是国家发展与兴盛的希望。在当今幼儿教育发展的大好形势下，作为幼儿教师，应该站在时代发展的高度，重新审视现代幼儿教育发展的特点及要求。 专题讲座部分区分了幼儿教育与现代幼儿教育的区别，介绍了现代幼儿教育的特征，并对现代幼儿教师提出了新的要求。最后，专家结合园本理念及课程对如何成为一名现代幼儿教育需要的教师提出了建议。 互动对话环节中，心理学专家、理论型园长张向葵教授将一一解答新入职教师、老教师以及幼儿家长在工作发展中、育儿过程中遇到的困惑。专家依据丰富又幽默风趣的解答将帮助幼儿教师了解重点培养自身哪些素质、如何在工作中调整自己的心态以及“兴趣班”的利与弊等问题。 《种太阳》是一首经典儿歌，她的词作者李冰雪十岁时完成了这首诗歌。 20 多年后的今天，一位 5 岁的孩子质疑地问：“人怎么能种太阳呢？”“种那么多太阳到处都亮亮的，人怎么睡觉呢？”通过对这个有趣的案例进行分析，幼儿教师将了解幼儿思维发展的特点及如何理解幼儿。 ?【课程内容】 专题讲座 一、幼儿教育与现代幼儿教育有什么区别？ 二、现代幼儿教育的特征是什么？ 三、现代幼儿教育对教师的要求是什么？ 四、如何将幼儿教师培养成现代幼儿教育需要的教师？ 互动对话 专家解读： 一、现代教育中，幼儿园园长在聘任教师时更注重人才的哪些方面？ 二、幼儿教师如何远离职业倦怠？ 三、现代幼儿教师应如何指导家长为孩子选择“兴趣班”。 案例分析 《种太阳》引发的疑问——现代幼儿教师应如何理解幼儿 【学习要求】 第一课 现代幼儿教育对幼儿教师的要求 重点与难点 学习重点：现代幼儿教育对教师的要求 学习难点：如何成为现代幼儿教育需要的教师 学习要求 【理解与认识】 1.福禄贝尔的主要教育思想 2.游戏在幼儿发展中的作用 3.蒙台梭利的主要教育思想 4.幼儿教育与现代幼儿教育的主要区别 5.现代幼儿教育的主要特征 6.“三性并茂”教育理念的主要思想 7.职业倦怠的含义和特点 8.幼儿思维发展的主要特点 9.《儿童权利公约》提出的新型儿童观 【实践与应用】 1.结合实例谈一谈，幼儿教师在活动中应扮演怎样的角色？ 2.科学活动中，教师应如何发挥主导作用？ 3.举例说明怎样葆有幼儿天性？ 4.教育实践中哪些活动能够启蒙幼儿心性？ 5.举例说明怎样培养幼儿个性？ 6.结合实例谈一谈如何摆脱工作中的职业倦怠情绪？ 7.有家长前来咨询是否为孩子选择课外兴趣班，作为老师你会如何解答？ 【反思与提高】 1.作为一名幼儿教师，你认为自身有哪些特点是符合现代幼儿教育要求的，哪些特点还需要改进？ 2.找一篇以往的教学活动设计，试着分析其中哪些环节符合现代幼儿教育的要求，哪些还需要改进。 3.教育过程中，你遇到过哪些与幼儿沟通不顺利的情况，分析原因，与同事探讨恰当的解决办法并写下来。在日后的教育过程中尝试运用写下的方法，分析效果并记录。 专题讲座 现代幼儿教育对幼儿教师的要求 张向葵 东北师范大学 幼儿教育是人的启蒙教育，奠定一生发展的教育。这种决定一个人未来发展质量与一生发展成功与否的教育，不仅是每个家庭都非常重视的，而且也是国家发展与兴盛的希望。 今年的 11 月 2 日，温家宝总理亲自考察了北京两所幼儿园， 3 日主持召开了国务院常务会议研究部署当前发展学前教育政策。这说明党与国家已开始下决心花大力气、加大投入来抓好学前教育。在这样的大好形势下，作为幼儿教师，应该站在时代发展的高度，重新审视现代幼儿教育发展的特点以及对我们的要求。 一、幼儿教育与现代幼儿教育有什么区别 （一）幼儿教育（学） 幼儿教育真正形成为一门独立的学科是在 19 世纪中叶，创始人是德国的教育家福禄贝尔。 福禄贝尔之所以被称为幼儿教育学之父，原因是他的幼儿教育思想。 1 ．适应观 他强调教育应当适应儿童的发展，即教育要遵循儿童的自然本性（天性），让儿童的天然禀赋得到保护。提出三种幼儿教育的独特性（ 1 ）对象不是成人的缩影；（ 2 ）与小学不一样；（ 3 ）学习内容不要书本 2 ．促进观 他主张教育不是干预儿童的发展，提出各种要求让儿童服从，而是要以儿童的自我活动为基础，通过自我活动教育来促进儿童的发展。在这个过程中，他提出幼儿教师在其中的作用：（ 1 ）教师只为儿童提供条件，帮助儿童发展；（ 2 ）教师要引导儿童到生活中去，与他人交往；（ 3 ）教师要帮助儿童形成应有的品德 3 ．游戏观 他将游戏作为教育培养儿童发展的手段。他认为，“儿童早期的各种游戏是一切未来生