百蝶杯全国大学院物流仿真的设计大赛规划.docVIP

附件1 “百蝶杯”全国大学生物流仿真设计竞赛规程 赛项名称 “百蝶杯”全国大学生物流仿真设计大赛 赛项简介 物流仿真设计大赛是以物流配送中心企业实际业务管理为背景，参照现阶段我国物流企业中的典型业务领域（OTO类型城市物流配中心）和业务管理模式，以案例的形式呈现，参赛选手置身其中，收集案例企业数据，分析问题，解决问题。目的使选手掌握企业正确的工作方法；掌握理论应用实际工作方法；培养职业素养。 物流仿真设计大赛包括方案设计、方案实施与方案讲解三个赛段。 方案设计是检验学生在综合考虑企业存在的各类因素（包括客户、库场利用率、流体、流量、流向和流速）进行采集数据、业务管理、资源分配等综合处理的方案。此赛段在学校利用在线仿真软件自行完成。 方案实施是某天该企业上午接到多张订单，需要选手以团队形式协同高效完成该订单作业，执行的库存数据为前期方案阶段软件实施所积累的数据，执行业务包括：入库、出库与库内管理等。系统将对实施全过程进行记录评价，评价因素包括：投入成本、完成时间、完成率和规范性等进行综合评价。让选手在实践中验证物流业务组织管理以及掌握业务流程，充分体会物流企业是一个按时完成实际任务的基本理念。 方案讲解是针对本组方案设计进行讲解，逐队进行，每队时间为10分钟。答辩的内容由现场评审专家随机抽取2-3个考点。本阶段考察学生口头与书面表达能力，训练职业素养。 竞赛不仅检验学生学以致用的能力，更注重学生职业培养、团队协作精神的发挥以及工作方法与思路的训练；而且更注重校企深度合作，让企业检验人才培养质量、发现培养中存在的问题，更好促进物流管理专业建设，提高人才培养质量，为专业建设、教学改革起到示范与引领作用。 竞赛形式 物流仿真设计大赛以团队竞赛模式，以百蝶仿真软件为平台，参赛团队模拟运营物流配送中心企业为背景。通过参与经营物流企业了解企业正确的工作方法；掌握理论应用实际工作方法；培养职业素养。所有参赛选手必须参加方案设计、方案实施与方案讲解三个赛段，比赛成绩以上三部分组成，其中方案???计选手在学校自行完成，方案实施与讲解集中至承办方统一举行。 每一个参赛代表队由3名选手组成，须为同校在籍学生，报名时将确定一名选手为参赛队队长，队长负责所有代表队的内外事物，负责方案的打印提交。 参赛选手根据大赛提供案例企业的背景和数据、作业需求、作业成本、操作规范要求等竞赛要素，采集企业数据，制定工作规划方案，并在虚拟物流企业组织实施，最终针对自身所设计的方案进行讲解答辩。 赛项目的、意义与设计原则 （一）赛项目的 根据国务院“物流业发展中长期规划（2014—2020年）”，物流业是支撑国民经济发展的基础性、战略性产业。加快发展现代物流业，对于促进产业结构调整、转变发展方式、提高国民经济竞争力和建设生态文明具有重要意义。 新常态下支持物流企业成功转型，要求教育为企业输送更多、更优秀的人才，而学科竞赛是一个很好的以赛促教的好平台。加快建设高素质的物流人才队伍，并通过大赛来提高大学生实际动手能力、策划能力和协调组织能力，促进大学生就业，使大赛真正成为物流业培养和发现物流人才的重要平台，满足物流企业发展过程中对人才的需求。为此，中国物流生产力促进中心举办大学生物流仿真设计大赛。通过比赛实现各高校物流专业教学水平的整体提升，更好的培养和发现物流人才，促进我国物流产业的快速发展。 （二）赛项意义 1.引领和规范人才培养方案。现代物流企业运营管理方案设计与实施，充分反映现代物流对人才的需求。现代物流管理运作，充分展示学生在物流管理业务的优化、整合和处理能力。通过引入企业的评价标准、规范，对学生的技能、素养与知识的综合运用进行综合评判，为物流管理等相关专业人才培养方案的修订打下基础。 2.推动校企合作。本竞赛利用虚拟仿真技术，模拟真实物流仓储企业的运营，方案设计、论证、命题、执裁全过程都引入物流企业专业人员参与，推动物流企业与本科教育的对接，促进办学理念、管理型人才培养模式的创新，引领物流教学改革，达到以赛促建、以赛促改、校企共赢的目的,为物流产业的发展培养出更多的高端管理型的人才。 （三）设计原则 1.理论联系实际原则。赛项内容和考核点均提炼自真实物流企业，同时结合本科学生对相应理论教学要求。基于物流专业本科毕业生到企业中就业，担任中基层管理岗位，主要包括企业问题诊断、团队分工、协调、理论应用方法的掌握、作业的规划与管理与处理和职业意识的塑造。 2.先进性原则。竞赛案例背景采用OTO类型物流配送中心企业，是较为先进的业态模型，同时虚拟物流企业所使用设施设备场地等体现现代物流智能、敏捷的特点。竞赛体现信息化技术、RFID技术、AS/RS技术等先进技术在物流领域的应用。 3.透明公正原则。各参赛小组竞赛的业务过程、记（扣）分点按企业的规章制度进行设计，所有评分点、评