小狗包弟..pptVIP

小狗包弟;;;;;;;;;一、学习目标 1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 2、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。;二、学习方法1.自主学习（课外搜集关于“文革”的资料，课上自主思考、探究、解决问题。）2.合作研讨（同学之间、小组之间交流讨论，共同研读文本。 ;;（一）作者及背景  巴金，现代著名作家，原名李尧棠。1927 年赴法国，翌年在巴黎完成第一部中篇小说《灭亡》。主要作品有“爱情三步曲”《雾》《雨》《电》。“激流三步曲”《家》《春》《秋》，抗战后期创作中篇《憩园》、《第四病室》，1946年长篇《寒 夜》。晚年著重要散文集《随想录》。1982---1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章、美国文学艺术研究院名誉院士称号。;这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短 一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”可见，这是一个多么动乱的年代，人的生命贱如草芥。 ;背景： 1968年8月，巴金被监禁，九月被抄家，并禁受多种形式的批判斗争。1970年“三八”节后到上海郊区劳动改造。1972年8月，妻子萧珊病逝，他陷入巨大悲痛。从1978年底到1986年8月，带病写“随时随地的感想”，后辑成《随想录》一书，此书被誉为中国当代散文创作的里程碑。《小狗包弟》写出了作家在那段特殊的历史时期的特殊遭遇以及自己独特的感受。;（二）整体感知 1.朗读课文，整体感知课文内容. 2.独立思考完成 （1）小狗包弟有过哪些经历？ （2）随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化？ ;包弟的经历 “我”的感情;（三)自主分析形象 １．画出描写狗的段落（或句子），朗读体会，概括小狗包弟的特点。 ２．画出送走包弟后作者心理活动的的句子，体味作者的情感。从中发现巴金是怎样一个人？; （四）同桌讨论;（五）合作探究;2003年”感动中国”给巴金的颁奖：  “穿越了一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他的字里行间燃烧的激情，点亮了多少人灵魂的灯塔。他在人生中真诚的行走，叩响了多少人心灵的大门。他穿越与文字和生命的热情，忧虑，良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。;还清了心灵的欠债，巴金如释重负，微笑着面对人生！;;六.课后作业